第一课－小试牛刀显身手.doc

泰山出版社小学信息技术 第二册·上教学设计 第一课 小试牛刀显身手 教材分析：本课是泰山出版社信息技术新版教材第二册（上）第一单元第一课，主要内容是认识画图工具，主要内容包括画图工具的使用、简单图形的绘制，体验用绘图工具描述事物的形状。本课是学生接触电脑绘画的第一堂课，也是以后学生利用电脑进行绘图的基础。 教学目标： 知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用方法，学会保存图形文件。 情感与价值： 过程与方法：通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物形象特征，体验如何把现实世界景物的基本形状（矩形、圆、椭圆、三角形、梯形等）抽象并表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行实物造型的意识。 情感与价值：通过对绘图工具的初步应用，培养学生采用绘图工具描绘事物、表达信息的情感需求，激发学生对利用计算机进行绘图的兴趣。 通过本节课的学习，鼓励大家通过运用呼啦圈等体育器材进行健身，提倡参加大众体育活动。 教学重点：认识绘图工具的名称，了解基本绘图工具的使用 教学难点：基本绘图工具的使用、保存图形文件 教学方法：情境创设、自主探究、合作交流 学习方法：观察、交流、探究 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 师：（课件出示动漫故事） 小丽在练习玩呼啦圈。在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，也积极地投入到练习中去。能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么？ 师：其实，这是能能设计的呼啦圈，你们想不想也设计一个呢？ 二、探究学习，发现新知 （一）发现一：各种式样的健身呼啦圈 1、师：用什么来画呢？（画图） 2、启动画图：单击开始?程序?程序?附件?画图 3、通观画室：认识画图界面－工具、颜料盒、画纸…… 4、认识绘图工具：把鼠标移到画图工具上，停一会儿，观察提示。 5、学生尝试使用绘图工具绘制“呼啦圈”。 6、比较观察作品（课件出示）：为什么呼啦圈是圆的，而有的同学却绘成椭圆的？（观看的角度不同，从正前方看，它是圆的，从一侧看，就是椭圆的了。） （二）发现二：把图形保存起来 1、师：大强画的图为什么找不到了？ 师生讨论交流，找出原因（保存图形） 2、介绍保存图形的方法：文件?保存 强调：要记住保存的位置 3、学生将自己绘制的图形保存以“呼啦圈”为名保存到自己的文件夹中。 （三）一点通：圆的画法 1、思考讨论：如何把圆画得很圆？ 2、学生尝试绘制 3、总结：先按下Shift键，再拖拽鼠标画圆 4、学生试着用画正方形。 三、探索练习，巩固提高 1、尝试绘制跳绳、台阶等形状。 2、如何让我的画纸变大 四、畅谈收获，归纳总结 本节课你有什么收获？