高职院校就业跟踪反馈机制的合理构建.docVIP

高职院校就业跟踪反馈机制的合理构建.doc

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高职院校就业跟踪反馈机制的合理构建 22马静:高职院校就业跟踪反馈机制的合理构建学术研究 i0.3969/j.issn.1671—489X.2011.24.022 高职院校就业跟踪反馈机制的合理构建 马静 济宁职业技术学院招生与就业指导处山东济宁272037 摘要介绍合理构建高职院校就业跟踪反馈机制的相关内容,从反馈机制的构成,各主体形成的反馈环路,调查 研究方法方面进行一些有益的探索. 关键词高职院校;就业;跟踪反馈机制 中图分类号:G710文献标识码:A文章编号:1671—489X(2011)24—0022—02 PIainResearchinReasonabIeConstructionFeedbackSystemofEmpIoymentTrackinHigherVocationaI CoIIege//MaJing AbstractThiSarticleintroducestherelatedcontentsofreasonableconstructionfeedbacksystem ofemp1oymenttrackinhighervocationalcolleges,andmakessomeusefulexplorationsfromthe compositionoffeedbackmechanism,feedbackloopsoftheformationofdifferentsubjectsandthe methodsofinvestigationandresearch. Keywordshighervocationalcollege:employment:feedbackmechanismoftrack AuthorSaddressStudentSEnrolimentandEmploymentGuidanceOffice.JiningVocationaland TechnicalCollege,Jining,Shandong,China272037 随着我国高等教育规模的扩展,高校毕业生所面临 的就业市场的供求关系,层次不断发生变化.特别是对 于高等职业院校的学生,随着办学体制的成熟,办学质 量的上升,其就业市场趋于固定和稳定.但由于短期毕 业生数量的成倍增加,使就业形势严峻,竞争越来越激 烈,量的变化使毕业生就业呈现复杂性,多样性.这就 要求学校在输送毕业生时了解就业市场,根据需求不断 提高培养质量,完善教育体制.就业跟踪反馈机制作为 就业指导工作体系中的一个重要环节,作为校企合作的 一 种辅助手段,越来越凸显它的重要性. 1现行就业反馈机制存在的问题 1.1就业反馈的信息欠科学,不全面,不能反映学校 实际的教学质量 目前采用的毕业生就业率失业率等指标尽管能 在一定程度上反映一个学校专业与社会需求的适应性, 毕业生的竞争力和教学质量,但用一个统一的尺度来衡 量,缺乏层次性和深入性,没有反映就业的深层次问 题,也谈不上对各高校人才培养,办学的激励. 1.2就业反馈调查缺乏有效性,公正性和准确性 目前大学生就业统计是由各高校上报就业数据或 上级教育部门汇总后转发各高校数据,这种既是运动 员又是裁判员的双重角色无法赋予目前的就业反 馈足够的有效性和合法性. 1.3就业反馈方式失当,容易助长高校办学的功利化 倾向 目前大学生就业统计时间为当年的9月1日,l2月30 日,具有时问局限性,不能准确反映高校毕业生的 实际就业情况,容易助长高校办学的功利化倾向. 作者:马静,本科,济宁职业技术学院招生与就业指导处助教. 2叭1年8月下第24期(总第246期) 厂丽一 2合理的就业跟踪反馈机制的构成 2.1政府提供反馈监管制度 1)就业跟踪反馈机制要以市场为导向,所以要符 合市场经济的市场规范,符合法制经济的要求;2)政府 要自上而下出台相关就业政策,使其保持一致性,连贯 性,科学性;3)保证毕业生在全国范围内充分就业,消 除各地在毕业生就业过程中过于复杂的跨地区手续;4) 健全法律法规,保证毕业生在就业过程中的自我权益, 确保良性就业,高质量就业;5)定时进行全国性,全省 性的调研和跟踪,形成有效的反馈体系,对于出现的新 情况,新问题及时从政策,法规上进行调整和补充. 2.2建立学校反馈常规机制 1)建立思想动态反馈机制.从大一入学就建立思想 动态反馈机制,及时了解学生的学习,思想状况,心理 健康,生活需求等.加强就业观教育,针对每一位学生 每学期都建立思想动态调查表,个体调查和群体教育相 结合.及时总结毕业生在就业过程中存在的问题,储存 好各种数据和案例,作为体系研究的第一手资料.建立 诚信档案,无论是在校还是应聘,都应使学生有守信光 荣的意识.对于毕业生,就业单位的情况进行公示,加 强监督,对于不守信用,弄虚作假的一方要进

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