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§0.0.2 初高中衔接（2）因式分解
学习目标：
1．掌握因式分解的几种常用方法；
2．能灵活的应用这些方法进行因式分解．
学习笔记（教师复备）
重点：公式法、十字相乘法、分组分解法等因式分解方法．
难点：公式法、十字相乘法、分组分解法的具体应用．
预习反馈：
1．因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式．
2．初中已学过的因式分解方法：（1）提公因式法；（2）公式法．
自主学习：
1．下列各式不能继续因式分解的是（ ）
A. B. C. D.
2．计算的值是（ ）
A. B. C. D.
3．因式分解
（1）；（2）；（3）．
课堂探究：
※ 学习探究
引入：在高中的数学学习中，有时我们需要对某些特殊的二次三项式进行因式分解．（注：我们把多项式称为字母的二次三项式，其中称为二次项，为一次项，为一次项，、分别叫做二次项系数和一次项系数）
十字相乘法是适用于二次三项式的因式分解的方法．
探究1．对于二次项系数为1的二次三项式的因式分解．
试一试：根据乘法运算法则，把下列各式化为二次三项式的形式．
（1） （2）
（3） （4）
思考：在多项式的乘法中，常数、与二次三项式的系数、有什么关系？
结论：利用十字相乘法分解因式，实质上是逆用乘法法则，对于二次项系数为1的二次三项式，如果能把常数项分解成两个因数，的积，并且为一次项系数，那么它就可以运用公式
用十字交叉线表示：
利用十字交叉线来分解系数，把二次三项式分解因式的方法叫做十字相乘法．
拆一拆：将下列个数表示成两个整数的积的形式（尽所有可能）．
练一练：将下列各式用十字相乘法进行因式分解：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
点拨：1．这种方法的特征是“拆常数项，凑一次项”．
2．由于分解因数和十字相乘有很多种情况，所以需要经过不断尝试，才能确定该式能否用这个方法进行分解．
探究2．对于二次项系数不为1的二次三项式的因式分解．
合作探究，你能得到二次项系数不为1的二次三项式类似于探究1中的因式分解方法吗？
试一试：根据乘法运算法则，把下列各式化为二次三项式的形式．
（1） （2）
（3） （4）
结论：对于二次项系数不为1的二次三项式来说，如果存在四个整数，，，，使得，，且，那么它可以运用公式：
用十字交叉线表示：
练一练：将下列各式用十字相乘法进行因式分解：
（1） （2）
（3） （4）
（5） （6）
点拨：1．这种方法的特征是“拆两头，凑中间”．
2．当二次项系数为负数时，可以先提出负号，再进行运算．
3．多项式分解的一般步骤，先考虑能否提公因式，再考虑是否能运用公式法或者十字相乘法．结果必须是乘积式．
※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分：
1．如果，那么等于（ ）
A. B. C. D.
2．不能用十字相乘法的是（ ）
A. B.
C. D.
3．将下列多项式分解后，有相同因式的多项式有（ ）
① ② ③
④ ⑤ ⑥
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4．若，，是三角形三边的长，则代数式的值（ ）
A.大于零 B.小于零 C.大于或等于零 D.小于或等于零
5．分解因式：
※小结
1．十字相乘法及其应用
（1）二次项系数为1时；
（2）二次项系数不为1时．
2．因式分解必须分解到每一项都不能再分解为止．
※自我评价 你完成本节导学案的情况为（ ）.
A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差
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