一年级上册语文教学实录-2 《小小的船》人教（部编版）.docVIP

《小小的船》课堂实录 一、创境激趣 1、师：在上课之前老师先来给大家猜个谜语：“有时挂在天边，有时落在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”你知道它是什么吗？ 生：月亮。 师：（PPT）深蓝的夜空中，挂着一轮弯弯的月牙，你看，它像什么呀？ 生：它像小船。 生：它像香蕉。 生：它像一瓣桔子。 …… 2、师：今天就让我们一起走近这弯弯的月牙，看看它的神奇与美丽。 教师范读课文 3、师：这么优美的儿歌，大家想不想也来读一读呢？ 二、初读儿歌，认识生词。 1、师：孩子们，要想美美地读这首儿歌，就得先认识生字宝宝。你打算用什么方法来认识它们？ 生：我能用问一问的方法来认识生字宝宝。 生：我能用拼拼音的方法来认识生字宝宝。 师：老师相信你们一定会用这些方法来认识我们的生字宝宝的！ 2、学生根据各自的识字方法自读儿歌。 3、师：孩子们，生字宝宝看大家读得可认真了，现在它想和孩子们一起玩游戏，你愿意和它一起玩吗？ 老师根据学生自读时的表现，以及认字的效果来抽学生教读。 4、师：生字宝宝“只”告诉老师，说小老师把它弄错了。那它该怎么读呀？ 生：没有错啊，读：zhī 。 师：对，它读zhī，一只小鸟的zhī，可是孩子们知道吗，它有两个名字，一个读zhī，一个读zhǐ，在这首儿歌里，它读zhǐ，“只看见”。 生齐读：只看见。 师：像这样有几个读音的生字宝宝就叫做“多音字”。相信现在孩子们一定不会弄错它们