五年级上册语文教案-1.2 珍珠鸟 ▎冀教2001课标版 (1).docVIP

《珍珠鸟》教学活动设计 年级 五年级 学科 语文 课题 2珍珠鸟 教师 课型 新授课 课时 2 授课时间 40分钟 教材 分析 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以亲切细腻的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，他们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了信赖往往创造出美好的境界的深刻道理。 学情 分析 五年级学生对爱鸟护鸟的行为有了一定的认识，但对于如何与小鸟相处还有待提高认识。因此教学以人为本，教师是学生的合作伙伴，注重课内外相结合。 设计 理念 充分阅读，发展语言，启迪智慧。 联系生活实际，结合学生的自身体验来理解。 教学 目标 知识与能力：正确认读本课8个生字，会写田字格里的12个生字。 过程与方法：反复品读，结合自身的生活和情感体验。 情感态度与价值观：激发学生爱护动物、善待生命。 教学重难点 重点：认识珍珠鸟在我的照料、呵护下的变化过程。 难点：体会“信赖，往往创造出美好的境界”。 教学 准备 1．珍珠鸟的图片 2．鸟鸣的音频。 第一课时： 教学过程设计 教学 环节 时 间 教学内容 教师行为 期望学生的行为 一、 谈话导入 预 计 3 分 钟 出示插图。 学生根据自己查阅的资料介绍珍珠鸟。 出示图片，引入课题。 学生解题。对本课产生兴趣。 二、 初读课文 整体感知