提高高中数学课堂教学有效性的教学策略.docVIP

PAGE PAGE 1 提高高中数学课堂教学有效性的教学策略 　　学生从初中步入高中，思维更加成熟。所以，其学习目标更明确，学习更具主动性。课堂教学能调动广大学生的积极性和提高他们的学习效率。因此，怎样提高课堂教学有效性，应是努力探索的方向。要教好高中数学，首先要读懂读透新课标，其次要对所教的学生的思维方式以及基础有详细的了解，最后要充分调动学生的积极性。课堂教学肩负着指导学生学习方向的重任，不只是思维方向，更有思想方向。在课堂教学中，不但要提高学生的智力，更要进一步提高学生的创造力，把老师的教和学生的学在课堂上发挥得淋漓尽致，完满的完成所定的教学目标。如何提高课堂教学的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，应力保以下几个方面： 　　一、有明确的教学目标 　　教学目标分为三大领域，即认知领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如复数的引入这一课是整个复数这一章的第一课，在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用辩证唯物主义的观点来解释复数的形成和发展，体会到矛盾是事物发展的动力，矛盾的解决推动着事物的发展。引申到现实生活中，就是当我们遇到矛盾时，也要勇于面对矛盾，要有解决矛盾的决