消除英语学习情绪障碍的几点建议.docVIP

PAGE PAGE 1 消除英语学习情绪障碍的几点建议 　　摘要：文章主要谈到学生学习英语时会出现的情绪障碍，而这种情绪障碍会对学生的学习产生负面影响。文章就这种现象从四个方面着手提出了几点建议：即，从教师着手、从师生关系着手、从家校关系着手、从学生着手。把学生学习英语的热情提起来。 　　关键词：不良情绪；情感合作；尊重；平等；民主 　　中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）17-202-01 　　我们知道学生会有不良情绪，如果不良情绪影响学生的学习生活，就会产生学习上的障碍。在几年的教学中，我发现妨碍学生学习英语的热情，“闹情绪”起到了很负面的影响。英语学习中的情绪障碍是指“在学习中因为师生关系、家校关系、同伴关系以及其他关系不融洽”而使学生学习受到影响产生的。学习本身就是一件充满挫折的艰苦事情，英语又是一门记忆性强、技能性强、思维抽象灵活的学科，要学好英语，就要满怀热情，振作精神。如果学生对其产生情绪障碍，则英语学习就很难提高。我想从自己的教学经历中，谈几点消除学生障碍的几点建议。 　　一、从教师着手 　　谁都有闹情绪的时候，老师亦如此。例如，在学生犯错时，情绪放大并给予学生不公正的批评与对待，或给学生不慎重的主观的判断“笨蛋”，老师的“闹情绪”会严厉打击学生的自尊心，从而使学生对老师及其学科产生更大的抵触情绪。我建议教师在实施教学行