一年级上册音乐教案-第七单元 唱游森林 第三课时 苏少版.docxVIP

苏少版小学音乐一年级上册第七单元备课 单元 第七单元 唱游森林 课时安排 第三课时 授课时间 教学内容 1．唱：《小蚂蚁搬米粒》 2．歌表演《小蚂蚁搬米粒》 教学目标 1．通过聆听、演唱、情景表演等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物形象，在情境性的音乐活动中，怀着好奇之心关注故事情节与歌曲结构，体验玩中学的快乐。 2．能用自然地声音，快乐地，有想象地诵读和演唱《小蚂蚁搬米粒》。能体会作品生动风趣的风格特点和所蕴含的合作精神。 3．在音乐情境中参与歌表演《小蚂蚁搬米粒》,体会合作的乐趣。 重难点 重点：能用自然地声音，快乐地演唱《小蚂蚁搬米粒》，体会合作的快乐。并能将歌曲中段的数板部分与歌唱部分自然衔接。 难点：歌曲中八度大跳音程的音准。 教具 钢琴、多媒体课件、响板 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 1.师生问好。 2.生表演自己模仿的动物形象。 二、情境导入 1.师：（出示图片）早晨，太阳暖洋洋的照着大地，森林里的小动物们都早早的起床，跟着大象伯伯在做早操呢！“咦，小蚂蚁呢？”大象伯伯问，“小鹿，你看见小蚂蚁了吗？”小鹿摇摇头。 2.师：小朋友们，你们知道小蚂蚁去哪里了吗？（不知道） 3.师：我们一起来看看，小蚂蚁究竟去了哪里？（出示小蚂蚁搬米粒的图片）冬天快到了，勤劳的小蚂蚁正忙着找食物呢，今天，它很幸运找了一颗大米粒，正在努力往洞里搬呢！ 三、新歌教学《小蚂蚁搬米粒》 1.歌曲第一乐句 （1）师：小蚂蚁有没有搬动这颗大米粒呢？我们一起来看看。（播放歌曲第一乐句） （2）师：小蚂蚁费了好大的力气还是搬不动这粒米，它好伤心呀!你能模仿小蚂蚁伤心的心情，唱唱这一乐句吗？（跟钢琴学唱第一乐句，注意八度大跳音程的准确演唱） 2.数板部分 （1）音乐游戏——信号传递 师：小蚂蚁搬不动米粒了，怎么办呢？如果不搬的话，就没有食物过冬了呢！这时候，小蚂蚁想起了它的同伴们，它需要给同伴们发信号，寻求帮助了。你们知道小蚂蚁是怎样传递信号的吗？（触角） 师：下面我们来做游戏，帮助小蚂蚁传递信号吧。（游戏规则：把小朋友分成四大组，由老师将信号传给一、二两组的小朋友，一、二小组的小朋友接到信号后，将信号分别传给三、四两组的小朋友） 信号一： 信号二： 师：我们要将刚刚的两组信号连起来，而且要连发两次，其它的小蚂蚁才能收到信号。（师生共同练习） （2）数板练习 师：小朋友们的信号发的真准确，小蚂蚁们已经开始搬米粒了呢！我们来看看，它们是怎样齐心协力搬米粒的？（出示图谱） （师用响板给学生伴奏，练习） 3.歌曲第三乐句 （1）师：太好了，经过小蚂蚁们的齐心协力，它们终于将大米粒搬进洞里了，真替它们感到高兴。小蚂蚁们自己也很开心呢，你看，它们都高兴的唱起歌来了。（播放歌曲第三乐句） （2）学唱歌曲第三乐句。 4.师：勤劳智慧的小蚂蚁遇到困难时懂得互相帮助，团结友爱，最终取得了成功，小蚂蚁的故事讲完了，你能给它起个名字吗？ 5.师：我们的作曲家还将这个故事谱成了一首很好听的歌曲，我们一起来听听吧！（出示完整的歌曲，并欣赏） 6.跟钢琴完整演唱歌曲，注意八度音程的准确演唱。 7. 表现歌曲 师：你觉得歌曲中第一乐句和第三乐句所表达的情绪相同吗？ 师：第一乐句小蚂蚁搬不起米粒时心情怎么样？你可以用怎样的声音演唱？ 师：第三乐句蚂蚁们成功搬起米粒时心情怎么样？应该用怎样的声音演唱？ （加入正确的感情演唱歌曲） 四、歌表演《小蚂蚁搬米粒》 1.师：你们演唱的真是太棒了。老师还想请你们来演一演，谁愿意？ 2.生分组讨论，并练习。 3.分组展示，相互学习。 五、课堂小结 1.师：大家表现的真棒！今天，我们学唱了一首好听的歌曲《小蚂蚁搬米粒》，认识了一只勤劳的小蚂蚁一群齐心协力的蚂蚁。你们从中明白了什么呢？ 2.师小结：小蚂蚁们是非常团结的小动物，他们在遇到困难的时候，就会团结一致，共同克服困难，我们小朋友也要向这群小蚂蚁学习，学习它们团结一致，积极向上的精神。 （在《小蚂蚁搬米粒》音乐声中结束本节音乐课！） 教 学 反 思