一年级上册音乐教案-第三单元 唱吧，跳吧 第二课时 苏少版.docxVIP

苏少版小学音乐一年级上册第三单元备课 单元 第三单元 唱吧，跳吧 课时安排 第二课时 授课时间 教学内容 唱：《多快乐》 奏：打击乐伴奏 动：律动 教学目标 一、能用快乐的情绪演唱歌曲《多快乐》，感受生活的幸福。 二、进一步分辨领唱、齐唱的演唱形式。 三、能随着音乐快乐地舞蹈，并能用小鼓和手串铃为歌曲伴奏。 重难点 教学重点：能熟练地有感情地演唱歌曲。体会我们在祖国妈妈的哺育下幸福地成长的一种愉快的心情。并能随着音乐快乐地舞蹈。 教学难点：理解并记住歌词，能和着音乐快乐地演唱、演奏。 教具 钢琴、DVD、碟片、电视机、电脑、各类打击乐器等 教 学 过 程 教 学 过 程 主 备 复 备 一、组织教学 1.师生问好 2.发声练习 二、学唱歌曲《多快乐》 1．小朋友，你们快乐吗？你们快乐的时候用什么动作表示的？ 学生随音乐拍手，感受2/4拍欢快活泼的情绪。 2．提问：歌曲中唱的什么内容？我们祖国妈妈的生日是几月几日？ 教师可以播放一段全国人民热烈庆祝国庆节的欢乐场面，让学生知道10月1日是国庆节，是祖国妈妈的生日，我们要为祖国妈妈唱支歌，以此引入歌曲《多快乐》。 3．教师带领学生按节奏朗读歌词，并理解歌词。 4．教师带领学生学唱几遍歌曲。可以先用较慢的速度演唱，再慢慢加快速度。 5．指导学生用欢快的情绪演唱歌曲。 6．小朋友，你们知道歌曲中用的是什么演唱方式？ 师生讨论后教师总结，是领唱和齐唱 师：你们看看歌曲中还有一个什么符号，引导学生注视反复记号，老师讲解反复记号的演唱方法。 三、律动：唱吧、跳吧 师：小朋友，刚才我们学习了《多快乐》这首歌，下面老师想教你们来一边唱这首歌，一边舞蹈， 先模仿老师做简单的动作，再可以启发学生自主创编，动作的设计要表现快乐的情绪。 教师的律动设计如下： 第一小节：第一拍、第二拍拍两下手，第三、第四拍拍两下腿。 第二小节：动作同第一小节。 第三小节：A B两个小伙伴手拉手转一圈。 第四小节：双手叉腰，脚在原地踏4下。 第五小节:A 双手在身体右上方拍3下手，随后B在身体的右下方拍3下手。 第六小节：动作同第五小节。 第七至八小节：动作同第三至四小节。 唱吧、跳吧的活动要求： 把学生分成三组歌唱小组、演奏小组、表演小组。 歌唱小组：要用轻快自然的声音演唱歌曲，情绪饱满，自信大音高与节奏尽量准确 演奏小组：用小鼓、手串铃为歌曲伴奏，可以先模仿教师演奏，在节拍稳定的情况下，由学生自由演奏，然后指导学生按照教材给定的节奏演奏。 表演小组：随音乐做简单的拍手、拍退、自转，与伙伴拉手转圈等简单动作。动作设计要简单、节奏要清晰，有自己完成的动作，有也有和小伙伴一起完成的动作。 四、认识手传铃： 教师示范演奏手串铃的两种姿势。第一种：一只手拿乐器，以手腕摇动发声，适合演奏，第二种；另一只手拍动拿乐器的手振动发声，适合演奏 ，让学生用线条或图形表示手串铃的音色。在肯定了学生画出的丰富多彩的线条后，统一用 曲线来表示手串铃。播放音乐，教师指曲线，要求学生演奏手串铃。结合歌曲《娃哈哈》和《多快乐》，学生用手串铃为歌曲伴奏。 五、教师总结下课。 教 学 反 思