衡水二中游学感悟.docxVIP

赴衡水二中游学感悟 我国伟大爱国诗人屈原曾说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育路漫漫，游学求知是我们发展的重要契机。前些天，我校举行赴衡水二中游学的活动。作为教师的我在本次游学过程中感受到了二中学子的专心、激情、高效。 这是一所人文校园。想象中的衡水二中应该有气势宏伟的校门，宽敞明亮的校舍，学究气派的教师和“三头六臂”的学生，但当我们站在衡水二中的校门口时，唯一的感觉是它如同大千世界中一粒微不足道的尘埃。不由得在心里默默的问自己，是什么让她冲出了河北，走向了全国。校门并不足以为气派，但令人震撼。进入校门，走向正厅，映入眼帘的是今年考入清华、北大名校的七十多位学子的照片，四周是“让人终生难忘的教育”宣传画廊。置身衡水二中，你会强烈地感受到管理者精心营造的教育气息和文化氛围，处处体会到人文关怀。特别注重挖掘本校的人文教育资源，使出自本校的人才、为衡水二中作出突出贡献的历届校友，成为师生学习的楷模。激励现在的衡水二中人不断进取。如教学楼走廊被布置成衡水二中的博士长廊，历届学生中成为博士的画像和照片被悬挂其上。其它场所，名言警句随处可见，尤其是出自学生之笔的励志更使人铭刻心中。我想，无论是谁置身于这种环境之中，都会被这种向上的气息所感染、所激发。生活在这样的环境，使人自律，让人自豪，令人振奋，促人奋发，这恐怕就是衡水二中打造的精神特区的魅力所在。　 这是一所激情校园。师生精神状态好，对工作、对学习始终充满热情，办公区鸦雀无声，教研活动慷慨陈词，课堂上挥洒自如，行走间脚步匆匆。通过衡水二中的参观游学，我们解读到了打造激情校园的三法宝：1）、让跑操迸发激情，一致的间距，一致的步伐，一致的速度，简直就是现代的“斯巴达克方阵”。下课铃声一响迅速集合，一个年级的学生，以班级为单位，快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，步调整齐的如同一个人，铿锵有力，震荡人心。 2）、让歌声演绎激情，每班都有一首让学生记忆终生的班歌，如《相信自己》。3）、让班会点燃激情，“人生规划”引领发展，“心灵配餐”给力成长。 让每一位学生有激情，有追求，有向往，让校园成为激情燃烧的校园，必然会形成教育者春风拂人，春雨雨人，受教育者如临春风，如沐春雨的理想境界 这是一所享受校园。衡水二中的每一名学生，每一名教职工都以对家的那么一份感情，尽心尽力的忘我工作，尽忠尽职的呵护着、关爱着学校的成长壮大。他们把工作、学习当成是一种责任、是一种义务。工作学习并快乐着。 正如衡水二中的优秀外语老师所言：“永远要让每一个前来求助你的人，离开时变得更快乐；争取摘到月亮，因为即使你失败了，你也会落在群星之中”，多好的人生育人境界。有了无数这样的教师，才打造了衡水高考的辉煌：七十多名清华北大录取，二十多名同学被香港等大学录取，实在是令人折服。我相信我们实高也可以做到，相信“幸福是奋斗出来的”，相信未来的实验高中会更加辉煌！