读《中国音乐教育》的心得.docVIP

读《中国音乐教育》的心得 这个暑假，我很荣幸地参加了省培，使我学到了很多东西，也有很多深刻的体会。而我今天要讲的读书心得，就是在培训上专家推荐的一本书 ——《中国音乐教育》。 这本书包含了音乐教学的宏观构想、道德情操教育、唱歌教学、音乐欣赏教学、器乐教学、音乐创作教学及课外音乐活动等九个内容。读此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给你指点迷津。其中的文章不仅开阔了我的专业知识层面，也让我的教学思想产生了更深远的思考。 学习音乐重要的是对音乐感兴趣，成功的音乐教学首先要能吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。实践证明：“学生不是一个需要添满的罐子，而是一颗需要点燃的种子”。那么，如何从培养学生的兴趣入手，去点燃这颗火种呢？激发、培养学生对音乐的兴趣，老师的示范固然重要,而启发、诱导学生的工作，同样不可忽视。本书的第四部分“双基教学中培养学生的音乐兴趣之关键”讲解的非常细致。不仅讲解了兴趣的分类及它的重要性还讲解了如何创造好的音乐环境及教学中务必注意的问题，还列举了四种有效的教学方法。 书中说了一句话，“中国音乐教育的进步，离不开音乐教育心理研究的发展”， 因此，我们应该先了解孩子的心理，走进他们的内心，用心施教。在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼：为什么能够带给人们无限美好与快乐的音乐，在中小学里，学生们却不感兴趣，通过这本书让我们深刻反思并重新认识基础音乐教育时，我们应该特别注意到影响音乐教学与音乐学习的一个重要因素----心理。从某种意义上说，音乐学习是一个“内心的旅程”，而音乐素质的形成则是一个持续不断的过程。然而，在以往的音乐教学中，我们关注学生的想法较少，考虑学生的需要较少。学生为什么要学习音乐，他们对音乐有哪些心理需求，他们能否运用自己的方式学习音乐，他们喜欢什么样的学习方式……而对这些问题认识上和研究上的薄弱正是影响我们基础音乐教育质量的因素之一。这本书中介绍了很多案例和分析，我也会在新学期尝试着用书中的方法，希望能在教学中取得不错的效果。 书中还为音乐教师提供了很多音乐课中的小游戏，这些游戏都是针对学生的年龄特点制定的，对我的教学有很大帮助，但是书中提出的观点建议总是有限的，作为一名身处教学一线的老师而言，我们应该探究学生的心理从学生的角度看问题，在自己的教学中多反思。我在教学中碰到的难题“关于欣赏课的教学”通过阅读本书也获得了不少经验。第六部分音乐欣赏教学通过四个内容展开，包括音乐欣赏教学的意义、欣赏的基础、欣赏教学的一般过程及欣赏课中常用的教学方法。这些丰富的内容对我以后的教学工作非常有利。 总之，读了这本书后，能够深刻地感受到这是一本对音乐教育，音乐教学和我们音乐教师都非常有意义的书，对我来说是更是教育教学工作中的好助手。阅读是人生的一笔财富，《中国音乐教育》，一本音乐教师不可不读的书，值得拥有！