初中物理《科学探究欧姆定律》研究性学习设计.docVIP

?“科学探究：欧姆定律”研究性学习设计 学科 物理 年级 九 单元标题 第十四单元????? 探究电路 研究性学习名称 科学探究：欧姆定律 所需时间 2课时 【学习目标】 1、知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。 2、过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。 3、情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。 【情境】 1.取出家用调光台灯，插入插座中，闭合开关，调节旋钮，让学生观察灯的亮度变化。 2.请2位同学按照电路图把讲桌上器材连成电路。调节滑动变阻器的滑片，请同学们观察灯光的亮度变化，你还发现了什么现象？ 3.调光台灯的亮度发生变化的原因是什么呢？在生活与生产中，很多地方需要改变电流的大小，那么电流的大小可能与哪些因素有关？有什么样的关系？请同学们思考并以小组为单位进行讨论、交流。 【任务】 任务： ? 预期成果： 1.“探究电流与电压和电阻的关系”实验方案。 2.“探究电流与电压和电阻的关系”实验电路。 3.记录的数据及得出的结论。 4.一份《探究欧姆定律》的研究性学习报告. 【过程】 【研究内容】 一、探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？ 1.讨论交流可能的猜想与假