资优课程学术性向.ppt

資優班轉型方案 2007.5.30 Contents 資優型態與編制 各年級活動與課程規劃 師資安排 師資專業情形 96學年度 97學年度 98學年度 99學年度 100學年度 課程架構 抽離課程 開課規劃 外加課程 開課規劃 課程設計原則 研發教材 鑑定人員 鑑定流程 學生安置 學生輔導 LOGO 編制 師資規劃 鑑定安置與輔導 課程規劃與教學 其他待答問題 資優型態 人員編制 型態：分散式資優資源班 類別：學術性向類之數理資優班 教師編制：3人 學生人數：7～9年級各以30人為上限 八年級抽離數學、理化課，進行分組教學。 配合多元學習課開「獨立研究」。 第八節開國英數理課。 辦理充實講座、校外教學、營隊活動。 出版資優頻道、獨研專輯。 九年級抽離數學理化課，進行分組教學。 辦理學習輔導。 出版班刊。 追蹤。 七上不開課，專以進行資優生鑑定實作評量、觀察評量甄選工作。 暑假辦理PA團隊探索活動。 七下開抽離數學課，第八節開人文、生活創意、數學思考、科學探索。 數學 李慶源老師 何崑德老師 丁斌悅老師 資優班師資 理化 何志生老師王曉琪老師沈彥宏老師 67% 16% 67% 33% 16% 碩士學位 4位 33% 資優合格教師 2位 進修資優 1位 資優班 轉型推演 預計於96～100學年度完成轉型 710 810 910 導師：沈彥宏老師 一般性向資優班 導師：吳念村老師 一般性向資優班 召集人：數甲 七上： 進行資優生甄選未成班不開課（數甲、理甲) 七下：1～7節抽離數學分組教學A、B組（數甲、數乙） 數學思考、科學探索（數甲、理甲) 第8節抽離開課 96學年度 710 810 910 導師：吳念村老師 一般性向資優班 導師：數甲老師 開課：數八A、B組（數甲師） 理八A、B組（理甲師） 獨研組 召集人：數乙老師 七上： 進行資優生甄選未成班不開課(數乙、理乙師) 七下：1～7節抽離數學進行分組教學A、B組（數甲、數乙師） 數學思考、科學探索（數乙、理乙) 第8節抽離開課 96學年度 710 810 910 導師：數乙老師 開課：數八A、B組（數乙師） 理八A、B組（理乙師） 獨研組 召集人：理乙老師 七上： 進行資優生甄選未成班不開課(理乙、數甲師) 七下：1～7節抽離數學進行分組教學A、B組（數甲、數乙師） 數學思考、科學探索（數甲、理乙) 第8節抽離開課 導師：數甲老師 開課：數九（數甲師） 理九（理甲師） 96學年度 710 810 910 導師：數乙老師 開課：數九（數乙師） 理九（理甲師） 召集人：理甲老師 七上： 進行資優生甄選未成班不開課(理甲、數乙師) 七下：1～7節抽離數學進行分組教學A、B組（數甲、數乙師） 數學思考、科學探索（數乙、理甲) 第8節抽離開課 導師：理乙老師 開課：數八A、B組（數甲師） 理八A、B組（理乙師） 獨研組 96學年度 710 810 910 導師：理甲老師 開課：數九A、B組（數乙師） 理九A、B組（理甲師） 獨研組 召集人：數甲老師 七上： 進行資優生甄選未成班不開課(數甲、理乙師) 七下：1～7節抽離數學進行分組教學A、B組（數甲、數乙師） 數學思考、科學探索（數甲、理乙) 第8節抽離開課 導師：理乙老師 開課：數九（數甲師） 理九（理乙師） 資優課程 學術性向 充 實 課 程 獨 立 研 究 充 實 講 座 校 外 教 學 營 隊 活 動 抽離課程 正課時間 區塊排課 長期性 系統化 外加課程 彈性時數 課餘時間 多元化 充實性 線 點 面 1 數學科 抽離課程 2 理化科 抽離課程 沈彥宏老師 李慶源老師 下學期 (48) 上學期 (38) 授課節數 數九(5) 理九(5) 數八AB(10) 理八AB(8) 獨研八(10) 第一～七節抽離課程 九年級 八年級 七年級 數九(5) 理九(5) 數八AB(10) 理八AB(8) 獨研八(10) 數七B(5) 數七A(5) 1.以專業合格、有意願、教學優異之教師為邀請對象。 2.考量本校師資結構，期望以1 位數學、1 位理化之搭配形成資優教師 團隊，另需1 位數學、 1 位理化教師交流。 3.獨研課須開設電腦1、生物1、數學1、理化2，共5組。 獨立 研究