议论文再认识与写作教学要点讲义.ppt

1、亮出观点 2、“回到原点”是怎样的 3、4、“回到原点”的目的（为什么） 5、总结全文 ——递进式论证结构（2与3、4段） 回到原点 ①学过数学的人都知道，想要建立一个函数 或方程的图像，首要工作就是确立原点。然 后，才能建立坐标并作图。图像上每一个点 的坐标，都是相对于原点来确定位置，原点 就是整个图像的根本。 ② 同样，对于国家这个宏大的函数图景， 尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对 应关系，但它只有一个原点，一个根本，那 就是人民。从先哲们“民贵君轻”、“求木之长 者，必固其根本”的观点，到唐太宗“水能载 舟、亦能覆舟”的水舟之辩，再到中山先生 “耕者有其田”的三民主义大同理想，以及毛 泽东的“为人民服务”，无不点明了原点所指、 根本所在——以民为本。 ③但是，当今之社会，当今之国家，本末倒置、不 识原点者，可谓不少。例如部分官员心中已无公仆 之心，反以封建时期“牧人者”自居。思想的偏差， 根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非 的事件。怒喝上访者“我服务的是人民，不是你一个 人”的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，置 公众利益不顾，只为政府“风水”者有之，为GDP增 长，暴力强拆都有之。 ④这些忽视根本，无视原点的现象是有根源 的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是 毋庸置疑的。但经济高速发展的同时，却一 定程度上忽视了社会公平、公平权利、人民 幸福感，于是有了GDP世界排名第二，幸福指 数排名却100多名的现象。 ⑤所幸，近年来，国家终于认识到原点 的重要性。从温总理两会上“公平正义 比太阳还要光辉”、“执政为民”论断 的提出，到今年来关于“幸福”的全民 大讨论，无不揭示了政府向“民本”这 一原点的回归。 ⑥我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。 君不见广州地铁的“举牌哥”，君不见各地纷 纷出现的“维权斗士”，他们都是回到原点的 先行者。想起孟德斯鸠的名言：“每个人就是 整个国家。”是的，难道不是每个人的尊严构 成了国之尊严，每个人的权利构成了国之权 利，每个人的幸福组成了国之幸福。 ⑦你我即原点，让我们关注社 会，承担责任，回到原点。每个人 的觉醒也是国家回到民众发展这一 原点的前提，从而，才能让我们的 国家展现出更美好的函数图景。 起 第1段 本义 承 第2段 比喻义 亮出论点 转 第3、4段 “但是” 反面举例论证 合 第5-7段 “所幸” 正面举例论证 总结 表示论证层次（文脉）的词语： 有人说（也许有的人认为） 但是（然而） 其实 诚然 固然 当然 为什么 而且 可见 所以 那么 表示分析的词语： 如果、假使（假设论证） 一方面……另一方面…… （对比论证） 究其原因 反过来想想、换个角度思考 表示说理严密的词语： 一般情况下 对于……来说 对于 当……时 不是……而是…… 从“入格” 走向“出格” 1．论点的新颖、辩证 2．事例论据新鲜 3．例后分析、议论严密、深刻，说服力强 4．本论部分结构变化 并列式、递进式、对比式、推迭式、综合式 5．语言概括性、逻辑性强，富有气势 ——充分展示思想、阅读、语言的风采 读写互动：相辅相成，相互促进 论述类文章只有4个单元：必修2第四单元 《就任北京大学校长之演说》（蔡元培） 《我有一个梦想》（马丁·路德·金） 《在马克思墓前的讲话》（恩格斯） 必修4第三单元：《拿来主义》（鲁迅）， 《父母与孩子之间的爱》（弗罗姆）《热 爱生命》（蒙田）《人是一根能思想的苇 草》（帕斯卡尔）《信条》（富尔格姆） 必修5第三单元： 《咬文嚼字》（朱光潜） 《说“木叶”》（林庚） 《谈中国诗》（钱钟书） 必修5第四单元： 《中国建筑的特征》（梁思成） 《作为生物的社会》（刘易斯·托马斯） 《宇宙的未来》（史蒂芬·霍金） ◇规范议论文选读 ◇每周“时文阅读” 美文、一事一议、时评、史论、 争鸣（辩论）、杂谈、随笔…… 做好论据的“储备”： 1．新闻时事类 新闻联播、焦点访谈、时事追踪、 新闻与报纸摘要 2．知名人物类 3．名言哲思类 古今中外一些思想家、科学家等短小精悍的作品、言论 勤于动笔：