2019版高考生物（5年高考+3年模拟）全国卷1地区：专题22生态系统与生态环境的保护.pptxVIP

专题22 生态系统与生态环境的保护;考点1　生态系统的结构 1.(2015海南单科,23,2分)俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是?(　　) A.小鱼吃的小虾　　B.吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类　　D.泥巴中的大肠杆菌;2.(2015天津理综,1,6分)下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析,下列叙述正确的是?(　　) ? A.甲是生物进化的基本单位 B.乙数量达到环境容纳量后不再发生波动 C.丙是由生产者和消费者构成的 D.丁多样性的形成受无机环境影响;答案????D　由图可知:甲为个体,乙为种群,丙为群落,丁为生态系统。生物进化的基本单位是种群,A错误;种群数量达到环境容纳量后仍会出现上下波动,B错误;群落包括生产者、消费者和分解者,C错误;生态系统的多样性受无机环境的影响,D正确。 解题关键　判断图中甲、乙、丙、丁分别为个体、种群、群落和生态系统为解题关键。 评析　本题主要考查种群、群落、生态系统的概念及内涵等相关知识。重在考查学生的理解能力,难度适中。掌握概念是解题的关键。;3.(2014海南单科,16,2分)关于土壤微生物的叙述,错误的是?(　　) A.土壤微生物参与生态系统的物质循环 B.土壤微生物可作为生态系统的分解者 C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用 D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者;4.(2014海南单科,17,2分)用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中,第一营养级生物为栎树,第二营养级生物为昆虫,第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟,第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是?(　　) ? ;答案????B　分析生态系统的数量金字塔需要参考生物个体的大小。第一、二营养级分别是栎树(体型很大)和昆虫,所以第二营养级生物的数量多于第一营养级的,A错误;与第二营养级生物相比,第三营养级生物含有的能量少,并且生物个体较大,所以第三营养级生物的数量少于第二营养级的,同理可知蛇的数量会更少,故选B。;5.(2018课标全国Ⅲ,32,10分)下图是某农业生态系统模式图。 ? 据图回答下列问题: (1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的　　　????(填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者,在生态系统中分解者的作用是　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　　????。;(2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方 案时,通常需要考虑的因素可概括为3个方面,即　　　　　　　　　　　　　　　　　　????　　　　　　　　　　　　????。 (3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生N?,通常植物根系对N?的吸收是通过　　　????运 输完成的。;6.(2017江苏单科,26,8分)某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部分,请回答下列问题: ? (1)该公园生物群落的变化属于　　　????演替。 (2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有　　　　????。;(3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种　　　????信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草丛间产卵,可采用　　　　　????法了解该蛙卵块的密度。 (4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的水,导致一些水草死亡。水草腐烂后,图中所示的生物类群中最先快速增殖的是　　　　　????。 (5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有　　　　　　　　　　　　　????　????。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级,请写出该营养级中2类不同纲的生物:　　　　????　　????。;答案　(8分)(1)次生　(2)捕食和竞争　(3)物理　等距取样　(4)浮游生物类　(5)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类　蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类);7.(2015海南单科,28,9分)回答下列关于红树林生态系统的问题: (1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析,这种作用所具有的价值属于　　　????(填“间接”或“潜在”)价值。 (2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体,B、C、D、E和F表示生物成分,箭头表示碳流动的方向。 ? 图中A表示　　　????,生物成分E表示　　　????,生物成分F表示　　　????,　　　????表示初级消费者。;答案　(1)间接(1分) (2