湘版八年级上册音乐全册分课时教案.docVIP

课 时 计 划 第 1 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 优美的情思 教 学 目 标 1、能简述抒情歌曲的含义，能在众多不同体裁的声乐作品中辨别出抒情歌曲。 ?2、能哼唱作品的某一段或某一乐句。 教材分析 重点 感受作品的不同情感和意境。 难点 哼唱作品的某一段或某一乐句。 教具 多媒体教学平台、钢琴等 教学过程 一、导入： 提问：1、在同学门的印象中抒情歌曲有什么特点？ ????? 2、能否说出一些抒情歌曲的名字？ 二、新课教学： 1、概念：抒情歌曲——是声乐作品的一种体裁，它的旋律优美，节奏较慢，往往抒发对生活中美好事物的赞美和歌颂之情。 2、听赏作品：（对比欣赏） （1）作品简介：中国作品 《天下地一情》、《共和国之恋》、《又唱浏阳河》、《想家的时候》、《青藏高原》 （2）作品简介：外国作品 《我的太阳》、《索尔维格之歌》 ??? 由于这些作品的音高相对高，所以为了保护学生的嗓音，教师不应该以教唱为主，而是以欣赏为主，在某些歌曲的欣赏中可适当要求哼唱，最重要是引导学生学会这样欣赏抒情歌曲。 a、每首歌曲听赏一遍。 b、分别说出每首歌曲的意境，感觉到些什么。 c、找出自己喜欢的歌曲，根据印象哼唱。 d、教唱其中一首同学们较喜欢的歌曲。 三、总结： 让同学们了解不同歌曲的体裁，提高鉴赏力，并能了解音乐的意境。 课外作业 预习快乐的乐手 教学后记 课 时 计 划 第 2周 星期 第 节 年 月 日 课 题 快乐的乐手(一) 教 学 目 标 1、能用竖笛吹奏单吐音和连音。 2、能边看边吹奏简易的曲子。 3、能与他人共同演奏，体验合作的愉悦。 教材分析 重点 吐音。 难点 吹简易的曲子。 教具 多媒体教学平台、钢琴等 教学过程 一、学习竖笛的F调吹法： 1、1=F （1）连奏： 5-]6-]7-]1-]2-]3-]4-]5-]6-]7-]1-] （2）吐音： 5555]6666]7777]1111]2222]3333]4444]5555]6666]7777]1111] 方法：演奏时，将舌尖紧贴上齿龈，然后气流冲出口腔，发出“吐”的声音。 2、练习：复习1=C的吹奏《跳到我这里来》、《小白船》 3、试奏1=F《新年好》 二、反复练习吐音，在课外找更多的小曲目给学生自己练习，同时教师示范。 三、教师小结。 课外作业 复习《新年好》、《小白船》 教学后记 课 时 计 划 第 3 周 星期 第 节 年 月 日 课 题 快乐的乐手（二） 教 学 目 标 1、能用竖笛吹奏单吐音和连音。 2、能边看边吹奏简易的曲子。 3、能与他人共同演奏，体验合作的愉悦。 教材分析 重点 连音奏法 难点 乐曲吹奏 教具 多媒体教学平台、钢琴等 教学过程 一、复习内容 1、复习吐音 2、复习《新年好》、《小白船》。 二、新课： （1）音阶吹奏：转换练习。 1=F ?? 5577]6611]7722]1133]2244]3355]4466]5577]6611] （2）快速吹奏上面音阶，锻炼气息。 （3）乐曲练习《玛依拉》 三、学生在吹《玛依拉》的时候应该有很多欠缺，要求他们反复的练习，做到气息很平稳才行。 四、教师小结 课外作业 复习竖笛《玛依拉》、《小白船》。 教学后记 课 时 计 划 第 4周 星期 第 节 年 月 日 课 题 快乐的乐手（三） 教 学 目 标 1、复习F调练习曲与乐曲。 2、学习竖笛二重奏乐曲《小步舞曲》。 3、让学生体验合作表演的乐趣。 教材分析 重点 学习《小步舞曲》 难点 二重奏的配合。 教具 多媒体教学平台、钢琴等 教学过程 一、复习教学： 1、复习竖笛F调音阶。 a、断奏 b、连奏 2、复习竖笛《玛依拉》、《小白船》。 二、新课 1、1=C〈小白船〉（出示乐谱） 教学过程： a、将学生跟成两声部，分别唱1和2声部。 b、学生自己练习。 c、分声部检查吹奏情况。 d、合奏。 e、加入打击乐器合奏。 f、完整演奏。 三、总结： 通过三堂课，学生已经能很个好掌握吐音和连奏，学生比较感兴趣。 课外作业 预习《 美丽的村庄》 教学后记 课 时 计 划 第 6周 星期 第 节 年 月 日 课 题 《美丽的村庄》 教 学 目 标 1、学会《 美丽的村庄》并能大胆、自信的演