如何有效实施师带徒学习课件.pptVIP

* “ ” “ ” 如何有效实施师带徒 * Page* ? 你如何带徒弟？ 讨论与分享： * Page* 目 录 为什么要实施师带徒？ 师傅要做什么？ 如何实施师带徒？ 企业员工培训的三种方式 * Page* 员工培训 形式 SD 自我学习 OJT 在岗培训 OFF-JT 集中培训 萧山基地 师带徒计划 为什么要实施“师带徒” 对企业来说在岗培训最实用、最实惠，而且基地一线员工较多，要集中授课难度较大； 对师傅来说充分发挥传帮带作用，既是对徒弟的培训指导，也是对师傅的自我再培训与再提升过程，同时获得师傅的荣誉称号；（师带徒能力也是一项专业技能） 对徒弟来说更容易接受，有问题可随时提问，能够达到快速达到岗位要求。 * Page* * Page* 目 录 为什么要实施师带徒？ 师傅要做什么？ 如何实施师带徒？ * Page* 思想作风过硬，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带，检查监督及时； 肩负传化文化的传承责任，必须向徒弟做好企业文化与理念的宣贯； 负责徒弟的业务指导，解疑答惑，言传身教，把基本知识、工作技能、工作经验以及优良作风、职业道德毫无保留地传授给徒弟； 师傅对徒弟试用期间的表现负连带责任，如果徒弟受到嘉奖等表扬，则师傅同样享受，如果徒弟受到批评等处理，则师傅受到同等处理，视情节严重在每月绩效考核中体现； 试用期满师傅及部门主管对徒弟考核评价，如果徒弟的表现评价不合格，则徒弟不予录用； 徒弟对师傅的工作指导成效进行评价，评价结果作为师傅年度评优及个人定级、晋升的依据参考。 师傅带徒弟引导期时间为 个月。 师带徒协议书 师傅的职责与权利： * Page* 目 录 为什么要实施师带徒？ 师傅要做什么？ 如何有效实施师带徒？ * Page* 新员工 入司 岗前 培训 在岗 培训 技能 考核 试用期 评价 人力资源主管部门办理入职手续、岗前文化培训 签订师徒协议 1、员工入司培训过程 确认培训指导内容 新员工学习作业指导内容 师傅操作新员工学习 新员工正式上岗 新员工试操作师傅指导 人力资源协同用人部门对新员工转正评价 * Page* 2、师带徒保障机制 1、萧山基地师带徒管理办法 2、附：师带徒协议 3、集团十对优秀师带徒评选方案 4、2010年萧山基地师带徒建设活动方案 年度表彰 个人职业发展提升 * Page* ? 分享你带徒弟经验与策略？ 讨论与分享： 3、带徒过程中的培育策略 引导 讲解 经验 实操 规范 尊重 * Page* 我说给你听 我做给你看 你说给我听 你做给我看 3、带徒过程中的培育策略——引导 引导徒弟归属意识 引导徒弟主动意识 引导徒弟责任意识 引导徒弟学习意识 * Page* 引导徒弟去感受 引导徒弟去思考 引导徒弟去决定 引导徒弟去行动 3、带徒过程中的培育策略——讲解 详细描述如何做好一项工作。首先，概述整个过程；然后描述过程的每一个步骤，每一次讲解一个步骤，把这些步骤写成指导说明是很有帮助的；最后，当你再一次讲解这些步骤时，演示如何完成该项任务。 * Page* 严师出高徒！ 3、带徒过程中的培育策略——经验 千万不要忽视你徒弟以往的经验，即使他是个刚刚走出校门的学生，要学会欣赏和挖掘，甚至充分利用徒弟以往的经验，这可以让他全身心投入这项工作，否则，他可能会产生逆反心理。 与他充分分享你的经验相当重要，不要担心徒弟会因此而取代你。因为徒弟服务与工作水平的提升，必须记上教练的功劳，也可以为你分担。 * Page* 傲慢的老家伙，岂不知年轻人也是很有想法的！ VS 3、带徒过程中的培育策略——实操 言传还需身教！ 任何理论和岗位材料都不及实践操作来得重要。指导的目的是让徒弟更好地做事，而不是替他们做事。因此应给徒弟更多的机会练习，并务必在旁进行观察、指导。 让徒弟通过练习，得到自我启发，发挥个人潜力，找出更好的办法 * Page* 3、带徒过程中的培育策略——规范 当徒弟没有按照你的言传身教工作，并产生负面结果时，你可以进行规范性要求与提醒： 是否有这件事？ 为什么？ 是否知道严重性？ 下一次会怎么做？ 若因非主观意愿发生的 偏差，可予以善意鼓励！ 同时，再次向徒弟传授规范 性内容，并进行规范作业演 示指导。 * Page* 孩子，这样做是不对地，要记住了，下次… … 3、带徒过程中的培育策略——尊重 师傅的友善与尊重是很重要的。徒弟做得好的