【精品资源套餐】高中历史岳麓版必修三-第14课《理性之光》课件2学习资料.pptVIP

导入;第 14 课理 性 之 光;;;;一、启蒙运动的概况（17——18Ｃ）;指导思想、核心思想——理性主义;概念;3.运动发展历程 兴起：17世纪发源于英国（霍布斯、洛克） 高潮：18世纪上半期的法国（孟德斯鸠、……） 扩展:18世纪后半期的欧洲，后又扩展到美、亚;凡尔赛宫：贵族享受声色犬马生活的处所;1.孟德斯鸠：;;理解先哲思想：孟德斯鸠;; 思考：“三权分立”学说是孟德斯鸠给后人的最重要贡献，对后世产生了重要影响，举例说明。;总统 内阁及其它机构 （行政权）;三权分立在美国的实践;①抨击天主教会和封建统治者的腐败; 天主教是“最可怜、最荒谬和最残酷的”东西，是“迷信的恶魔和狂信的九头蛇”，是“最卑鄙的混蛋作出的各种最卑劣的欺骗”，他将教皇说成是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。;攻击矛头直指封建???会最崇高的神权与教会特权。 文艺复兴时期的思想家们还不能公开否定宗教神学，不少作品还借用宗教为题材，而伏尔泰公开向宗教神学挑战，他尖锐的批判是在更高的水平和更科学的基础上进行的。;⑴著作：;①人非工具，要以人为本； ②要尊重他人。;国别;孟德斯鸠：这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至于如此。 伏尔泰：难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？ 卢梭：人是生而自由