二年级语文上册 纸 4教案 冀教版.docVIP

PAGE 纸教学目标： 知识与技能： 1.能够流利地朗读课文，分角色朗读课文。 2.正确认十九个生字，会写字格里的十个生字。 3.理解课文内容，知道纸的用途以及有关纸的常识。 过程与方法： 1.能够运用感官和工具对纸进行深入的探究。 2.展开小组讨论，说一说发明过程。 3.引导学生进行查阅资料，了解纸的用途。 情感、态度与价值观： 1．培养学生珍惜纸、节约用纸的习惯。 2．了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。 3.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。 重难点分析： 理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。 课前准备： 课件、学生课下搜集各种各样的纸；搜集有关纸的知识和我国的四大发明。 教学过程 第一课时 一、激趣揭题。 1.我们每天都在使用纸，读书、写字、看报、画画……你知道它是怎样发明出来的吗？板书课题 2.师生互相交流自己拿来的纸的名字和用途。 二、自主读文、识字。 1.边听师范读，边看课文，注意读音。 2.按要求轻声自由读课文。 3.检查指导。 4.通读课文。指名读课文，注意正音。 用自己的话说说纸的发明过程，并完成部分作业。 5.课件出示生字，让学生读一读。 6.去掉拼音读一读读生字。 7.小组互相读课文。 教师引导学生在朗读过程中，自主识字，将学文与识字相结合。 三、书写生字。 1.