教师队伍素质提高工程.docVIP

顺昌县队伍素质提高工程实施方案 发展教育，办好学校，关键在于建设一支高素质专业化的教师队伍与校长队伍。为了加强教师队伍与校长队伍建设，全面提升教师和校长素质，根据《南平市人民政府关于进一步加强农村教育工作的实施意见》和《福建省农村中小学教师与校长队伍建设规划》，结合我县教师与校长队伍实际，特制定队伍素质提高工程实施方案。 一、队伍现状 近年来，在县委、县政府的领导下，经过有关部门和各级各类学校的共同努力，我县教师队伍和校长队伍的综合素质逐步提高。广大教师恪尽职守，教书育人，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为我县教育事业的发展做出了巨大的贡献，赢得了党和人民的信赖与全社会的尊重。教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的先进典型。教师学历水平得到提高，小学专任教师中具有专科学历比例为53.45％，初中专任教师中具有本科学历的比例为68.2％，小学、初中专任教师高学历比例居全市中上水平，高中专任教师92.2%达到本科学历。全县中小学校长分别参加了省、市、县校长资格培训或提高培训。教师的教育教学能力、应用信息技术水平和综合素质得到提高，学校校长的教育理论素养和管理水平不断提升。 存在的问题主要有：教师职业道德素质亟待进一步提高，教师中有偿补课、伤害学生尊严及其它有损师表应有形象的现象还存在；教师继续教育制度不够健全，缺乏有力的激励机制和政策保障，中小学教师继续教育经费难以落实，教师培训的实效性有待加强；部分中小学教师在教育观念、教育方法及应用现代教育技术手段能力等方面不能适应当前基础教育改革与发展的要求；高层次学科带头人缺乏，一部分年青高中教师经验不足，业务水平有待提高；一些校长教育理念陈旧，综合素质不高，管理水平有待提高。 二、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻《福建省农村中小学教师与校长队伍建设规划》和《南平市人民政府关于进一步加强农村教育工作的实施意见》精神，从我县教育的实际出发，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新，努力建设一支具有高素质专业化的教师队伍和具有现代办学理念、较高学校管理水平的学校校长队伍。 三、主要目标： 1、教师队伍整体素质进一步提高。所有教师具备相应的教师资格，小学、初中教师的学历层次提升到一个新水平。新补充的小学教师全部达到专科以上学历，新补充的初中教师全部达到本科以上学历。到2012年，普通高中教师本科学历达到95%以上，高中教师中具有研究生学历者达到5%；职业中专本科学历达75%以上，中等职业学校专任教师35%左右获得“双证”；初中专任教师本科学历达到75%以上；小学专任教师大专学历达到70%以上；幼儿教师大专学历达70%以上。骨干教师队伍建设取得突破性进展，适应基础教育改革与发展的需要，加强中青年骨干教师培训。实施骨干教师培养“313”工程，即到2012年，培养30名县级名教师，100名县级学科带头人，300名县级教学能手。培养选拔40名市学科带头人，20名省级学科带头人。教师普遍掌握现代教育技术， 2、学校管理干部队伍建设进一步加强，校长队伍整体素质明显提高。形成一整套学校干部培养选拔和管理机制，推行公开选拔竞争上岗制度和校长聘任制。中小学校长培训和持证上岗制度得到巩固和完善，校长持证上岗率达100%。具有专科学历的小学校长的比例达到80％左右，具有本科学历的中学校长的比例达到80％以上。在职校长提高培训和骨干校长高级研修工作进一步加强，广大校长的教育观念率先得到转变，学校管理能力不断提高，涌现出一批科研型管理专家。培养5名在全省、10名在全市有影响的名校长，造就一支具有现代管理意识和管理水平、德才兼备的学校管理干部队伍。中小学中层管理干部素质全面提高，适应新时期教育教学管理的需要。 四、具体措施： （一）加强师德建设 一是加强宣传学习。继续抓好教师学习名篇专著活动，要求广大教师树立正确的荣辱观；二是继续开展培育、树立、宣传、推广教师身边的先进典型活动，要做好表彰和奖励优秀教师工作，实事求是地挖掘师德模范的真人、真事、真心、真情，使先进人物贴近教师、感染教师、引导教师；三是解决突出问题，塑造人民教师良好形象。引导广大教师进一步增强爱护学生的情感与教书育人的责任感，切实规范职业行为，把主要精力投入到人才培养和教育教学工作中，关心每一个学生的健康成长，争当人民满意的教师。开展专项治理教师有偿补课等活动，及时查处各种违反师德规范的人和事。四是加强师德师风制度建设，制定本县教师行为准则细则，进一步明确教师道德规范要求；建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制，逐步建立促进教师职业道德与教育水平不断提高的考核评价机制；完善师德建设监督机制，公开师德举报电话、设立师德举报箱，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，加大对师德监管力