感受“幸福教育”.docVIP

感受“幸福教育” 关于“幸福”，有许许多多的定义。毕淑敏老师认为：生命中温暖的瞬间、美妙的时刻，那种在我们心中可以久久体味的真情，就是幸福最朴素的本质。最实际的幸福，就是知足常乐地安度日常生活。摆脱妄念和虚荣，幸福自在心中。 是啊，“幸福”并不是要得到多少，更不是要无谓的满足，而是需要用心灵去感悟生命中的美好瞬间，去畅想美好的未来…… “幸福”是不能刻意地去追求的，在人世间我们每一个人都想往得到“幸福”，可是却又平添了多少不幸啊，为什么会这样呢？原来“幸福”是自然流露出来的一种心灵感受，它就像一汪清水，你用手狠狠地去抓它，你却什么也抓不到，你用双手轻轻地去捧它，那它就在你的手中了。 “幸福”就像一粒种子，看起来不咋样，却能培育出幸福的花朵，而我们教师就是播种“幸福”的园丁，可是当我们播下“幸福”过后，却并没有看见成片的花朵儿开放，杂草和荆棘混杂于其中，实在让人难受，以至于让园丁们也终于生气了：“你个东西怎么能这样……；你……都不如……；班上要没有你这样的学生就……”，骂完过后，会怎么样呢？也许更郁闷，更难受……，这时园丁们怎么不问问自己呢：“自己幸福吗？”，既然是播种幸福又为什么要用“不幸”的污水去浇灌呢？孩子没有做好，已经是不幸了，我们怎么还要侮辱他们呢？其它的孩子看到你那张满是“凶狠”的脸，会怎么想呢？他们还会表现出他们应有的天真笑容吗？不会了，也许他们一整天也无法高兴起来，因为他们也被你浇灌了“不幸”的污水。所以要培养幸福的花朵，我们做园丁的就得先做一个幸福快乐的园丁，我们带着笑脸去播种去浇灌，花儿也会对我们点头，小鸟也会对我们歌唱，甚至天空也会为我们传来天籁。是啊，我们笑了，花儿笑了，花园里到处是欢声笑语，到处充满了欢乐…… 幸福需要感悟：从前有个国王外出巡视，它无意中看见一个乞丐在一堵墙下的草堆里睡得正酣，国王非常生气，就命令侍卫过去把他弄醒，乞丐醒来后看了看国王，伸了个懒腰，然后慢慢地站起来，国王更加生气了大声吼道：“你没有看到本王在此吗，你就不怕本王杀了你？”乞丐说：“我已经什么都没有了，杀了我就好像为我换个地方睡觉而已，况且一个国王有必要杀一个乞丐吗？”国王非常惊讶，疑惑地问道：“你在这种地方怎么会睡得如此的甘甜，我在玉床上睡，怎么总是睡不着呢？”乞丐说：“那是因为你拥有得太多，你要想到许多事情，而我什么也没有，什么也不用想，我不用担心有谁来跟我争夺这堆草。” 拥有天下的国王感到自己非常不幸，一无所有的乞丐却非常地满足。也许做乞丐是不幸的，但是他能感受到幸福的存在；也许我们的家境并不太好，但我们可以用幸福的笑声来充满整个小屋；也许你会遇到这样那样的困难，但你可以在克服困难的过程中去感受到战胜自己的快乐；也许你是个非常不幸的人，但你要相信，不幸过后，幸福一定会来到，因为幸福是黎明的曙光，通过漫长的黑夜过后，必将为你带来光明。 如今我们学校到处充满了幸福快乐的阳光：操场上有孩子们的欢声笑语，大树下有孩子们游戏的声音，朗朗地读书声从教室的窗口飞出去，一直飞到了遥远的天际。 就连往昔沉闷的留守儿童也换上了喜悦的笑容，在视频聊天室里，她们看着爸爸妈妈亲切的笑脸，开心地交谈；在亲情聊天室里，她们听到来自远方熟悉的声音，她们陶醉了……他们已经满足了，因为她们感受到了远方的爱，也感受到了眼前的爱——学校和社会不离不弃的帮助。 此时此刻，我感受到“幸福教育”源源不断地渗透到了我的心田！