刘海燕+推拿按摩.docVIP

授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲 zhidianyijiao@ 理念：授人以鱼不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲 支点义教 姓名: 刘海燕 昵称: 海子 学校/专业: 临床医学 年级: 大一 联系方式 QQ:635608240 备注:_1.这是我第一次编写教案，有许多不足的地方，我愿意去完善和改正，不过之前在青年志愿者里已经进行过对推拿按摩教学，相信我在下一次能做的更好 2．所教学的内容都是推拿按摩中较简单实用的，编写的内容有些地方是专业的，可是当真正讲的时候就会以浅显的语言，保证让每一位学生都能听懂，确保教学质量。 课程名称 走进推拿按摩 授课时长（总课时）45分钟（三个课时） 总目标 对中医感兴趣，学到一定的推拿按摩知识，知道推拿按摩离生活很接近，能在生活中运用。 具体目标 认知目标: 学会基本的推拿按摩手法和简单的穴位 能力目标: 对新的东西能较快接受，能在生活中熟练运用手法 情感目标: 在练习推拿按摩的过程会有交流，从中提高他们的与别人交流的能力 课程需求分析 第一 对于推拿按摩是中国的文化精髓，我希望可以让更多人去传承，发现中医的博大精深，能一直源远流长。 第二 对于初一，初二的学生来说，好奇心是最旺盛的时候。推拿按摩是一个新奇的东西，能够激发他们强烈的兴趣。而且在日常生活中是非常实用的，当学生真正掌握了就可以帮助家人朋友，能够治疗一定的疾病。并且在学习中就一定会有交流操作的过程，因为学习推拿按摩练习是很重要的，这会让每个学生更熟悉彼此。 课程内容简介 课程所学的知识和与生活联系为主，每节课都会有亮点在来让课堂活跃，示范和练习的时间起到很重要的作用，让学生的学习欲望和激情不会退减。 课堂设计 总的教学内容及安排 第一节课堂 首先扼要介绍自己，和给大胆的学生做向老师和全班做自我介绍的一次机会（5min） 讲中医有趣的典故（针灸，艾灸和推拿），示范艾灸，突出中医神奇,激发他们学习的兴趣（15min） 讲推拿按摩最基本的入门知识 （25min） 第二课堂 讲推拿按摩的二个手法和手法的练习时间（30min） 讲一个穴位和练习时间，小结（15min） 第三课堂 讲一个手法还有手法的练习时间（25min） 讲一个穴位和练习时间，最后的总结（20min） 四后备 示范艾灸（只需艾条和打火机），示范我的其他手法，增加趣味性，留有如果时间充裕就在增加一个手法，剩余时间不多就增加练习时间。 具体的教学内容及安排（每节课内容安排） 自我介绍：“同学们好，我是刘海燕，是那个高尔基笔下的那个不怕风浪的海燕，很高兴与大家一起学习推拿按摩，有没有同学自告奋勇站起来向老师自我介绍呢？”（5min） 第一节课堂 典故 关于艾灸，有一个著名的故事，说的是南宋年间，军人王超退役后做了江洋大盗，老年时有次犯案了，被判了死刑，临刑前，监官奇怪他这么高的年龄，身体还如此之棒，就请问有什么养生秘术。王超就将自己年轻时他师父授他的一个秘术供了出来，叫“黄白住世之法”，也就是每年的夏秋之交，在小腹部的关元穴，灸上一千柱，脐下总是像一团火那样温暖。每年如此，所以身体一直保持着青壮年的水准，冬不怕冷，夏不畏热，更神奇的是，就是几日不吃饭也不觉得饿。刑官于是在处死王超后将他的腹部剖开，果然看见一块非肉非骨之物，凝然如石，这就是长期施灸用艾火灸出来的。这也就是木成炭、火成砖的道理。多次以艾灸施灸，虽一年而个个神采奕奕，长此以往虽不可长生不老，定可长命百岁也精神抖擞。 传说有一天孙思邈外出行医，看见一行出殡的队伍迎面走来。他停在路边观看，忽然上前一步按住棺材大喊：“且慢！且慢！”送殡的人以为他是疯子，要赶走他。他说：“人还没有死，你们怎么忍心埋了呢？”众人说：“人早死了，你不要再胡说。”孙思邈说：“人要死了，血会凝固的。你们看棺材底下正在滴鲜血，怎么说人死了呢？”众人一看，果然有细细一道血丝向外流，就打开棺材请他看。只见一个妇人面黄如纸，小腹很高，裤裆正向外渗着鲜血。这女子的丈夫哭着说：“我妻子婚后十年没有生育。这次怀孕一年多了，昨天才觉胎动，又难产死了。”孙思邈试了病人的鼻息和脉象，取出三根银针，一根刺人中，一根刺中脘，一根刺中极。三针扎下去，孕妇很快苏醒过来。众人把孙思邈当成了神仙，一齐跪下磕头。孙思邈让他们起来，又送给病人的丈夫一剂药、一幅图，嘱咐他：“赶快把病人抬回去，喝下这副药，再接图接生，保证母子平安。”结果，病人回去顺利地生下了一个大胖娃娃。（15min） 推拿手法的定义：推拿者用手,肘或足刺激人体一定部位或活动肢体以治病保健的规范化技巧动作,称为推拿手法. 推拿按摩与生活 “ 我们每天醒来时的洗脸，还有经常敲敲牙