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授人以鱼不如授人以渔,授人以渔不如授人以欲
支点教案
姓名:黎婉君 学校/专业: 广东白云学院(B09自动化数控) 联系方式660427) QQ:504943316
备注:_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课程名称
趣味地理
授课时长(总课时)
3个课时
总目标
通过了解各地风土人情,让同学们更容易记住地理的基础知识,在生活中解读有关的地理知识,从中发现地理的趣味性,让同学们能在轻松快乐的气氛中学习地理。
具体目标
认知目标:让同学们了解各地风土人情和足球与地理的联系,。
能力目标:对知识的渴望,对认知外面世界的渴望与好奇心
情感目标:培养同学们的自信心,增强他们对外面世界的认知了解,给予他们肯定与赞扬。
课程需求分析
地理知识多而繁杂,容易混淆,从生活中的例子学习地理,增强趣味性,了解更多有关地理方面的知识,提高同学们对地理学习的积极性.
课程内容简介
本课程主要是课堂讲授形式,通过分享和总结,帮助学生提高学习地理的兴趣,和理清地理知识,帮助他们高效的学习地理。
课堂设计
总的教学内容及安排
第一课时:趣味地理之风土人情
第二课时:趣味人民币上的风景地理
第三课时:现代足球运动地理解读
具体的教学内容及安排(每节课内容安排)
第一课时:趣味地理之风土人情
1、开始上课:
同学们!大家好!
2、课堂内容:
谁最早到达美洲?
我提一个小问题:有谁知道最早到达美洲的是谁?(哥伦布,发现新大陆)
故事:
哥伦布为了寻找中国和印度,无意中到达了美洲,因而在全世界赢得了“哥伦布发现新大陆”的荣誉。但有几个不迷信传统见解的学者,他们通过仔细的研究和考证,认为早在2万年以前,生活在我国华北地区的先民,通过封冻的白令海峡,就到达过美洲。人类进入文明社会后,第一个达到美洲大陆的,也并非哥伦布,而可能是古代一个叫慧深的中国人。
在中国唐代姚思廉编撰的《梁书》中,有着这么一段记载:齐永元元年(公元499年),一位名叫慧深的和尚,曾从位于中国东方几万里的“扶桑国”归来,这个扶桑国因盛产扶桑木而得名。
扶桑木是什么?它就是哥伦布在西印度群岛见到的龙舌兰。
《梁书》中说,“扶桑叶似桐,而初生如笋。国人食之,实如梨而赤,积其皮为布,以为衣,亦以为绵。……有牛,角甚长……其地无铁有铜,不贵金银。市无租估。其婚姻,婿往女家门外作屋,晨夕洒扫。经年,而女不悦,即驱之;相悦乃成婚。”
扶桑国的这些物产和风俗习惯,与古代墨西哥一样。据此,法国学者金勒和另一位外国学者威宁,以及美国加利福尼亚大学教授弗雷尔都曾提出了这样的看法:中国人在哥伦布前1000多年就到过美洲。苏联的著作里也有类似的说法,说在古代中国佛教徒就游历了大西洋彼岸的一个国家。
《梁书》中还谈到了扶桑国的典狱制度,说那里设有南、北狱,轻犯入南狱,重犯入北狱。在北狱中,男女相配,生男8岁为奴,生女9岁为婢。犯罪之身,至死不出。古代墨西哥的风俗,恰恰也是这样。
可见,扶桑国很可能就是墨西哥,中国人在哥伦布之前到过墨西哥,也是完全可能的。
那么,慧深是怎样到墨西哥去的呢?根据慧深记录的航线,先向东北航行,然后转向正东,最后折向东南到达扶桑国,很明显,他是利用盛行风(盛行西风)和海洋环流(日本暖流、北太平洋暖流和加利福尼亚寒流)到达了目的地。1000多年以后,1493年9月25日,哥伦布的第二次远航,只花了20天就抵达了对岸,比上次少用了半个多月,也是凭借盛行风和海洋环流实现的。船队顺风顺流,大大加快了航行的速度。
由此可见,不论是第一个到达美洲的人,还是第一个开辟由欧洲到美洲航路的人,盛行风和洋流都帮了他们的忙。利用洋流的规律发展海洋航运,具有节省时间、缩短周期、节约燃料等优点,这也是地理科学对人类社会发展作出的重要贡献。
趣味风景名胜地理(有条件的话提前写在小黑板上面)中国十大风景名胜:1 作为中华民族象征的万里长城居于榜首。2 “舟行碧波上,人在画中游”的桂林山水列为第二。(出自小学课文《桂林山水》)3 “淡妆浓抹总相
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