八年级道德与法治上册第四单元承担社会责任第10课维护公共秩序第3框维护媒体新秩序讲义北师大版.pptVIP

北京师范大学出版社 八年级 | 上册 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 谢谢观看！ 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 * 北京师范大学出版社 八年级 | 上册 第四单元 · 承担社会责任 第十课 维护公共秩序 第三站 维护媒体新秩序 思想驿站 2013年7月14日，数以千计的印度人涌入电报营业厅，见证发送具有纪念意义的最后一份电报。当天，服务人类169年的电报业正式退出历史舞台。电报业的消失，源于互联网的迅猛发展。今天，我们的生活已经很难离开互联网。我们用电脑、手机浏览网页、购物、通信、玩游戏、用微博……这一切，都是在参与新媒体生活。 探究思考 想一想 最后一份电报说明世界发生了哪些变化？ 探究新知 我们身处新媒体时代。 随着数字技术的迅猛发展，以互联网为代表的传播媒介深刻地改变着社会生活的方方面面，也对我们的学习和交往产生了日益重要的影响。新媒体使我们更为方便快捷地获取信息，也给我们提供了言论表达的新途径。 知识链接 新媒体 新媒体是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。 新媒体环境下，信息交流具有即时性、开放性和交互性的特点。 新媒体应用 新媒体应用 新媒体应用 活动平台 我的新媒体生活 请根据自己的实际情况，填写下列内容。 我接触到的新媒体有：______________________ 我这样使用这些新媒体：____________________ 新媒体给我的生活带来的改变：_____________ 讨论：假如没有网络，我们的生活将会怎样？ 探究新知 学会合理使用新媒体。 新媒体时代，人人都可以参与信息的发布，在信息变得丰富的同时，内容也在一定程度上变得纷繁芜杂，真假难辨。因此，学会对各种媒介信息解读、判断和取舍，理性利用现代媒介参与社会公共生活，是新媒体时代我们必须具备的基本素养。 探究新知 新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。面对互联网提供的海量信息，我们要学会选择，去汲取那些对自己和他人有益的信息，不在无关的内容上浪费时间，更不可沉溺于网络，危害身心，荒废学业。对于互联网上的暴力、色情等消极信息，我们要自觉抵制，学会自我保护。我们要做一个合格的信息发布者，不发布无根据的消息，自觉抵制谣言，学会利用新媒体传递社会正能量。 知识链接 媒介素养 媒介素养一般指正确地、建设性地使用媒介资源的能力，即能够充分利用媒介资源完善自我，促进社会进步。包括人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。 各抒己见 乐乐的奶奶： 孩子们回家不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子从身边夺走了！ 乐乐的爸爸： 有了互联网，上下班路上一边骑共享单车，一边在线学习外语，锻炼、学习两不误！ 请结合你的生活实际，说说应如何利用互联网。 社会观察 2013年4月20日8时03分，国家地震台网官方微博“中国地震台网速报”发布自动测定消息：“04月20日08时02分在四川省雅安市雨城区附近（北纬30.1度，东经103.0度）发生5.9级左右地震，最终结果以正式速报为准。”这是雅安地震后发出的第一条相关微博。8时14分，雅安市芦山县地震被修正为7.0级，震源深度1 3千米。截至4月20日22时，以“四川雅安地震”为题的讨论在微博上已有近6 600万次。相关话题“雅安地震寻亲”“雅安求助”“雅安寻人”“成雅高速”等亦持续发酵。其中转发量最大的微博内容包含三个主要方面：救援与捐助信息、普及地震相关救助知识以及辟谣与网络监督。 探究新知 我们要积极维护新媒体秩序。 新媒体时代，网络是公共生活的新空间，这个空间拓宽了我们参与社会生活的渠道。每个新媒体的使用者，都有可能是信息的发布者、传播者，因此，我们要遵守网络空间的规则，维护新媒体秩序，做新媒体负责任的参与者。 探究新知 网络世界尽管有虚拟化的特点，但也不是法外之地。我们每个人都应该对自己的网络言论负责，不去泄露他人隐私，不去恶意攻击他人，不去宣泄极端情绪，不去制造和传播谣言……我们只有自觉地把自己的行为限制在规则允许的范围之内，才能使自己安全、健康地生活，不受外来的侵害。这些规则既是对我们的约束，也是对社会公共秩序的保障和我们个人成长的保护。 知识链接 “七条底线” 2013年8月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，自觉抵制违背“七条底线”的行为，积极传播正能量。 知识链接 1、法律法规底线 2、社会主义制度底线