小学三年级品社教案.doc

双塔区电子备课 表格式教学设计模板 PAGE 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 备课教师 赵思萌 所在单位 红旗路小学 备课日期 2013/9/ 使用教师 赵思萌 所在单位 红旗路小学 使用日期 2013/9/9 科 目 品社 版 本 辽海 第 一单元，第2 课 课题名称 爱是宽容 课 时 1 教学对象 三年级学生 一、教材内容分析 《爱是宽容》这节课是辽海出版社小学二年级第三册《品德与社会》中第一章第二节的内容。教材中展现了多幅图片，利用这些图片以及图片上的文字，可以吸引学生的注意力。本节课重点在于让学生理解，父母对我们宽容是因为他们爱我们，但是我们不是永远都需要他们的宽容。 二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观） 知识与技能：能够与家人攀谈，学习沟通和交流。 情感态度价值观： 通过回忆和询问，知道自己在成长过程中给家人添了不少麻烦。 在与父母长辈的交谈中，了解他们面对子女过错时的心境，领会家人的宽容和期盼。 三、学习者特征分析 三年级的学生好奇心强，喜欢观察周围的事物，自我意识增强，能够感受到家人的关心和期盼，有很多惹麻烦但是被父母原谅的记忆，能够通过与家人的攀谈领会家人的宽容和期盼之情。 四、教学策略选择与设计 以讲授法为主，穿插讨论环节 五、教学环境及资源准备 黑板粉笔环境。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 安全教育 导入新课 上一节课上我们一起学习了“爱的记忆”这节课，同学们向老师讲述了一些小时候的纪念品和关于这些纪念品的故事，表现非常好，这节课我们一起继续回忆。 先请同学们一起来齐读第六页的第一段话。 读第六页的第一段话。 导入“爱是宽容”的主题。 讲授新课 1.好，大家一起来看第一幅图片描述了一个什么样的情境？找同学来说一说。 2.这幅图片是一个妈妈和她的孩子，妈妈再说“那时你真是个小麻烦。”大家回忆一下，你们小的时候有没有惹过一些小麻烦啊？都有啊！ 3.那我们先来看看课本上六页和七页的这几幅图片，观察一下，几幅图片中的小同学都惹了什么样的小麻烦。给大家两分钟时间来看一看。 4.现在，有哪位同学想讲一讲，先说说图片上都有什么人，然后再说说图片讲述了什么故事。 5.几幅图片都看完了，同学们观察的都非常仔细。 接下来我们来交流一下自己惹过的一些下麻烦吧 齐读课文 观察图片 举手发言 讨论 通过几幅图片，举例子，之后讨论自己惹过的一些麻烦。 惹了麻烦之后父母生气，担心，难为情。 但是他们还是宽容的原谅了我们。 大家以小组为单位讨论一下。 大家表现非常好。值得表扬。 哪位同学想说一说你惹过的一些麻烦。现在父母原谅你了吗？（找3-5位同学）看来同学们做错事之后都得到爸爸妈妈的原谅了，大家知道为什么吗？是因为爸爸妈妈爱我们，所以他们才对我们很宽容。 6.大家一起来齐读第七页两幅图片下面的一段话，都找到了吗？尽管，一二······ 大家拿出笔把这段话划下来。谁想说一说你是怎么理解这段话的，这段话是什么意思。 巩固提高 1.现在大家看第七页想一想，谁来回答这个问题？ 2.接下来大家看议一议，我们是不是永远需要家人的宽容呢？大家以小组为单位讨论一下，给大家5分钟时间。 3.我来总结一下 现在大家把我们一起讨论的观点写下来吧。自己组织语言。给大家5分钟时间，有问题的可以举手示意我。 作业：第七页的议一议。 齐读课文 思考并讨论 举手发言 把讨论的结果写下来。 思考为什么自己惹了麻烦父母还要原谅我们、宽容我们。 讨论是不是永远需要家人的宽容。 附板书设计： 爱是宽容 生气 惹麻烦 担心 宽容 爱 难为情 附教学流程图： 导入新课讲授新课布置作业巩固新知 导入新课 讲授新课 布置作业 巩固新知 七、教学反思 缺少课堂小结的教学环节，教学方法较单一。 导入新课不够新颖，不足以吸引学生。 对于较难理解的问题应该设计不同的问法。