2017年高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第33讲 生态系统的能量流动和物质循环.pptVIP

解析：据图可知，大气中二氧化碳的来源有：①生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用和③化学燃料的燃烧，但降低大气中二氧化碳的含量主要是通过②生产者的光合作用来实现的，而③是引起大气中二氧化碳含量增加的主要原因，故植树造林有助于增强过程②而减少大气CO2含量。减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施。无机环境与生物群落之间碳循环的主要形式是CO2，CO2不携带能量，因此过程①②不伴随着生态系统的能量流动。 答案：A 能量流动分流模型解读 每一营养级的能量来源与去路分析(以第二营养级为例) 消费者摄入能量(a)＝消费者同化能量(b)＋粪便中能量(c)，即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。 消费者同化能量(b)＝呼吸消耗(d)＋用于生长、发育和繁殖(e)。 生长、发育和繁殖(e)＝分解者利用(f)＋下一营养级同化(i)＋未被利用(j)。 所以有： * 第33讲　生态系统的能量流动和 物质循环 考点一　生态系统的能量流动过程及特点 1．生态金字塔 不同的生态金字塔能形象地说明各营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。 2.能量流动的最值计算规律 (1)在食物链中：若题干中未做具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率为20%，则： (2)在食物网中: ①在能量分配比例未知时计算某一生物获得的最多(或最少)的能量计算： ②在能量分配比例和能量传递效率已知时的能量计算：对于食物网中能量流动的计算，先根据题意写出相应的食物链并根据各营养级之间的传递效率，按照从不同食物链获得的比例分别进行计算，再将各条食物链中的值相加即可。 巧用拼图法解决能量流动计算难点 输入第一营养级的能量(W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C 1＋D1)。而后一部分能量中，包括现存的植物体B1、流向分解者的C1、流向下一营养级的D1，如下图所示： (1)流经整个生态系统的总能量是生产者固定的总能量，即W1。将图中第三营养级同化的总能量D2“拼回”第二营养级，则刚好等于D1，即第二营养级同化的总能量；再将D1“拼回”第一营养级，则刚好等于生产者固定的总能量W1。可见，在一个生态系统中，所有生物的总能量都来自W1，所有生物总能量之和都小于W1(呼吸作用消耗的缘故)。 角度一　能量流动的过程及特点分析 1．(2015·海南卷改编)关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是 (　　) A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C．生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D．生产者固定的能量等于全部消费者所获得的能量与分解者所获得的能量值之和 解析：生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程，A正确；分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量，B正确；能量流动逐渐递减，生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量，C正确；在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量(a)，大于全部消费者所获得的能量值(b)与全部分解者所获得的能量值(c)，即ab＋c，D错误。 答案：D 2．某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是(　　) A．图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量 B．参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等 C．当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2 D．图中D的能量不全部来自B生物 解析：当生态系统处于相对稳定状态时，B种群数量达到环境容纳的最大值，一般处于K值，C错误；B摄入量为其同化量和粪便量之和，其同化量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身的生长、发育和繁殖，A正确；丁过程为分解者的分解作用，分解者主要是营腐生生活的细菌、真菌等，都是异养型生物，B正确；D的能量可来自于B的粪便，而此部分属于上一营养级A的能量。 答案：C 角度二　能量流动的相关计算 3．(2015·福建卷)下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值，单位是J·m－2·a－1)。下列叙述正确的是 (　　) A．该食物网中最高营养级为第六营养级 B．该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25% C．太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1 357 J·m－2·a－1 D．该食物网中的生