教师讲课与说课评分标准.docxVIP

说课、模拟上课评分标准 （满分各 100 分） 项 目 评价标准 满分 基本要求 脱稿说课；普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强；教态自 10 然、大方；仪表端庄。 对本课教学内容的地位、 意义及作用阐述准确； 教学目标符合 说教材 学科课程标准要求，科学、恰当、明确；教学重点、难点及课 15 时安排准确、合理。 说学情 对施教年级的学生身心特点、 知识结构、学习能力等分析准确、 15 说 恰当。 课 说教法 根据学生实际和教学目标， 体现自主、合作、探究的学习方式， 15 学法 灵活运用多种教法、学法。教法、学法要有一定的理论依据。 说教学 教学设计体现学科特点，突出学生主体地位；教学思路清晰， 教学环节安排得当， 符合学生认知规律和学习规律； 板书设计 30 程序 科学，多媒体辅助教学使用恰当。 说教学 反思上课过程中收获之处、 成功之处与不足之处、 疑惑之处等。 15 反思 教态与 普通话准确，表达清楚、流利；语速适中、停顿恰当；表情自 20 表达 然，举止得体。 教学内容讲 按照教学目标和教学程序， 突出重点， 突破难点，内容讲解科 20 述 学、准确。在规定时间内完成教学。 模 课堂气氛掌 有较好的把握课堂气氛的能力， 能够体现与学生的互动， 活跃 20 拟 控 课堂气氛，能调动学生学习的积极性和主动性。 上 课 教学方法与 恰当使用多媒体教学设备进行课堂教学， 教学方法恰当。 教学 20 手段 课件设计美观、大方，能够有效地辅助教学过程的实施。 教学效果 知识技能、过程方法、情感态度价值观 “三维” 教学目标到位。 10 个人特色 在教学过程中， 具有创造性， 特点鲜明；能够恰当地将教师的 10 个性特点作为教学资源，形成自己独特的风格。