七年级语文上册《雪地贺卡》教学设计 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 用心 爱心 专心 《雪地贺卡》教学设计 教学目标： 1知识目标：掌握生字新词。 2 能力目标：能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、 结果） 3情感目标：珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学重点： 1 掌握生字新词。 2能用简洁的语言复述故事。（注意：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 教学难点： 体会珍惜纯真的童心，对世界要充满信任与期待。 教学过程： 一、导入新课： 小时侯，我们听到过也读到过许多童话故事，我们会为童话中遭遇或喜或悲，我们也曾许多美好的愿望和期盼，然而，当我们的祈盼都没有实现时，我们是不是有点失望呢？可是你知道吗，有一个小朋友在一个下雪的冬天里收到了一封“雪人”给她的贺卡，这个发生在冬天里的故事就是：（《雪地贺卡》） 二、预习 从字、作者、提出问题、摘抄四个方面写好预习笔记 三、合作交流 将学生预习中提出的问题在课上交流，完成初步的学习 四、复述课文 结合课文，指名用简洁的三四句话来复述故事大意 （在叙述中要包含记叙的六要素：：时间、地点、事件的起因、经过、结果） 五、诵读想象 体会情感： 提问：1、文中有几张贺卡？都是谁给谁写的呢？ 点拨：三张贺卡。两张是李小屹写给雪人的，一张是“我”替雪人写给李小屹的。