七年级语文上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 语文版（福建专用）.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 　　教学目标： 　　1．学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，了解诗人在扬州听到王昌龄贬官的不幸消息，便题诗抒怀，写了这一首充满同情和关切的诗篇，遥寄给远方的友人 　　2．能正确、流利、有感情地朗读古诗 　　3．能根据注释，初步理解诗句的意思。 　　4．通过品悟、诵读，了解内容，体会古诗描述的意境和作者表达的思想感情。 　　学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 　　1．读题，介绍背景，解题。 　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。王昌龄：唐代诗人，天宝年间被贬为龙标县尉。左迁：贬谪，降职。龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远的地方。 　　2．初读课文，读准读通诗句。 　　（1）师范读，学生评一评。 　　（2）学生练读，互评。 　　（3）比一比，看谁读得好。 　　3．精读课文理解古诗 　　分组合作学习古诗，学生可以运用已有的方法，把你的理解、感受、问题与小组交流。解决不了的可动笔记一记，以便在班上交流解决。 　　4．品读悟诗情。 　　针对学生的疑问，引导学生悟情。 　　（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 　　杨花落尽了，子规鸟儿不住地在啼叫，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰