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如何提高小学生在语文课堂教学中自主学习积极性 【摘要】掌握有效的学习方法是提高能力的核心因素，学 生只有掌握了一定的独立思考的自学方法，才能自主地进行 自学活动。因此，作为小学语文教师，要培养学生自学的方 法，提高小学生在语文课堂教学中自主思考的积极性，发挥 学生主动性，让其积极参与到教学活动中去。 【关键词】小学语文；课堂教学；自主学习 自主学习可以让学习者对自己的学习过程拥有更大自 主权，而自主学习能力是可以培养的，需要我们老师在教学 过程中进行探索研究。本人在小学语文教学实践中对自主学 习的应用策略进行了研究，得出了一些有效经验。 1鼓励学生大胆提问，提倡学生独立思考 古人云：“学起于思，思源于疑”，明代学者陈宪章也 说过“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之 机也，一番觉悟，一番长进。”好奇与质疑是小学生的天性, 在这种天性的驱动下，很多学生会产生自主探究学习的愿 望，并渴望快速解决问题，从中获取答案，疑问是探求新知 的开始，也是获取新知的动力。此时，教师，教师要充分尊 重学生的自主意愿，满足他们的学习需求。所以，在实际教 学中，教师要鼓励学生大胆质疑，可以提出任何问题。学生 只有在学习中善于观察、勤于思考，才能发现问题、提出问 题，并进一步探究问题，继而有所创新，有所创造。因此， 在语文教学中培养学生的质疑精神是非常重要的，实际教学 中，教师要灵活运用多种教