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如何提高初中数学课堂练习的实效性 摘要：作为初中数学教师，我们如何提高初中数学课堂练习的实效性，提高课堂 教学效率呢？笔者认为我们应该做到以下三点：课前精心备课，巧妙设计课堂练 习的内容；课堂中灵活组织，巧妙安排课堂练习的方式；课堂练习的巧妙评价, 及时反馈。 关键词：初中数学；课堂练习；实效性 随着新课程的实施和课堂教学改革的不断深入，教育创新意识已深入到 数学课堂教学的每一个环节。在数学课堂教学中，课堂练习是学生掌握知识、巩 固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径，它是课堂教学的 重要组成部分。如果这一环节处理不当，不但会影响课堂教学的整体效果，还会 因此增加学牛课后过重的作业负担，限制学牛能力和素质的发展。许多有经验的 教师都很注重在每节课中给学牛一定的练习时间，并在练习的设计和课堂练习的 处理方式上下工夫，做到精心编排、巧妙练习。通过练习，及时了解学生掌握知 识的情况，调整自己教学的策略，提高课堂教学的实效性。在教学中，如何提高 数学课堂练习的实效性，向课堂45分钟要效益，有效地减轻学牛的课业负担呢？ 笔者在教学实践中做了一些有益的尝试： 一、课前精心备课，巧妙设计课堂练习 爱因斯坦说过：“教育应该使它所提供的东西，让学牛作为一种宝贵的 礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务要他来负担。”课堂练习的内容是决定 课堂练习效果的前提，没有好的、合适的练习内容就不