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如何进行高中数学教材阅读 【摘要】本文从养成良好的阅读高中数学教材的习惯和在 阅读过程中应注意用好教材中的问题情境，注重公式、定理 的推导过程，加深对数学概念、公式、定理的理解，用好教 材例题等方面论述了如何进行高中数学教材的阅读。 【关键词】数学教材阅读 许多高中学生甚至教师错误地认为，学数学就是做题， 教材的阅读几乎没有用处。然而，数学学习不应只关注当前 的考试分数，而应该为学生的后续学习做准备，为学生的终 身发展奠基。因此，数学学习应该为智力的发展，为学生学 习能力的提升服务。教会学生阅读数学教材可以提升学生的 自主学习能力。而且，前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学 生的智力发展取决于良好的阅读能力”。由此可见，高中数 学教材的阅读对学生的发展起着至关重要的作用。如何更好 地进行高中数学教材的阅读？笔者根据教学实践，认为应从 以下几方面入手。 一、养成良好的阅读高中数学教材的习惯 良好的阅读习惯能使阅读事半功倍，在高中数学教材的 阅读中，应注意养成哪些习惯呢？ 第一，仔细阅读的习惯。数学教材的阅读与文学作品及 报刊杂志的阅读有很大差别，走马观花似的浏览是没有用处 的。它需要我们静下心来，细细地读，逐字逐句，不放过教 材上每一个角落，每一个问题。只要这样才可能领会其思想 内涵，进而起到阅读效果。 第二，积极思考的阅读习惯。“数学是思维的体操”， 数学教材的内容具有很强的思维性。