如何提高初中数学教学水平与质量.docxVIP

如何提高初中数学教学水平与质量 【摘要】随着课程改革的不断推进和发展，在理念, 体系，形式和内容等方面都发生了巨大的变化，培养学生的 数学能力，要求教师在教学中以形象思维作为思路的点拨 点，尽可能多地以直观演示提供数学原型和数学范式，科学 地去发现思维通路，从而促进学生抽象思维和创造思维的发 展。如何提高初中数学教学水平和质量，是每个教师需要探 讨、解决的问题。 【关键词】初中数学；教学水平；教学质量 长期以来，初中数学课堂忽视了学生个性的发展，过多 地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性， 最终使教学变得机械、沉闷、缺乏活力和灵性，使数学教学 水平和质量得不到提升。那么面对新课改的挑战，如何让初 中数学课堂真正活起来、如何提高初中数学教学水平和质 量？是每一位初中老师必须重视的问题。 1营造宽松环境，让学生成为课堂主人 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学 习动机中最现实、最活跃的因素。对于学生来说，兴趣和爱 好是学习的一种内在催化剂，学生一旦对某一学科产生了浓 厚的学习兴趣，便会具有积极的学习态度，学习就会变得生 动、有趣，就会由被动变为主动。浓厚的学习兴趣也是减轻 学生课业负担、提高课堂教学质量的有效途径。 教育家陶行知先生提倡行是知之始，知是行之成。” 人的能力并不是靠“听”会的，而是靠“做”会的，只有动 手操作和积极思考才能出真知。因此，我们不能