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如何提高初中思想品德课堂教学实效性 【内容摘要】初中思想品德课对学生的人生观世界观形成 非常重要，教师要讲究教学艺术，巧妙导入，优化课堂教学, 培养学生自主学习意识，同时要强化自身素质，进而实现思 品课堂教学的实效性。 【关键词】课堂教学；主体地位；有效性；课堂效益 中图分类号：G642. 421 初中思想品德课是初中德育教育的主渠道，对于树立学 生正确的人生观、世界观有着其他学科所无法替代的作用。 然而，不少思想品德课教师课堂教学没有创新，不能为学生 提供必要的学习材料，更不能点燃学生学习过程中闪烁的创 新火花，因此，课堂教学的实效性较差。 要提高课堂教学的实效性，教师在教学中必须遵循以学 生发展为中心、讲究教学艺术，尊重学生的主体地位，在课 堂上充分发挥学生学习的主动性，引导学生积极参与课堂教 学活动，使学生对教学内容感兴趣，并内化为信念、意志、 荣辱观和价值观。 一、巧妙的导入是课堂有效性的前提 上课的导入如同一座桥梁，是旧课和新课的衔接，引导 着学生的思维方向。成功的导入既能激发学生的兴趣，又能 引发学生思考，引起学生的期待心理和求知欲望，把学生的 注意力迅速收回课堂，完成课堂角色的转换，为整堂课的教 学奠定良好的氛围。 思想品德课既能与国际时事、国家大事挂上钩，又与学 生的生活、学习息息相关。在导入新课时，可采用学生喜闻 乐见的形式，比如故事、音乐、活动、谈话、游戏等形