如何进行高中语文教学的“见面课”.docVIP

如何进行高中语文教学的“见面课 高中语文“见面课”，是高中语文教师第一次与刚从初 中升入高中的学生见面时进行的教学操作过程，是整个高 中语文学习的开端。这个开端可以是整整一堂课，也可以 是第一堂课的前半部分，结束之后马上进入新课的学习， 它包括两个部分，其一是自我介绍，其二是教师对学生的 希望、要求、课程介绍、方法指导等。见面课的质量，直 接影响着高中阶段学生对任课教师、语文学科的兴趣和期 望，影响着高中阶段语文教学的效果与质量。因而，见面 课的操作比一般课程更加考究，需要任课教师别出心裁、 精心设计出富有独特性和吸引力的教学操作方式，引起学 生对高中语文学习的兴趣。而“对人的兴趣的激发操作的 过程本身，是技术也是一种具有独特欣赏价值的艺术。” 高中语文见面课的总体目标是：用丰富的表现形式和 操作技术，向学生介绍自己，讲清新学校、新环境、新教 学内容、新教学方法和新的教学要求等内容，使学生对教 师的学识水平、教学风格有初步了解，对新的环境和语文 课程的学习有一个整体的印象，并产生浓厚的兴趣。具体 目标，包括如下几个方面： 1、明确语文学习的新内容、新方法和新的教学要求 高中语文与初中语文存在着较大的差别，高中阶段的 语文教学过程应该是一个“从教到学”的转化过程，高中 语文学习应该是一个教师不断培养和促进学生的语文能 力，最后使他们在中学毕业时能完全独立的学习语文并运 用语文知识解