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论初中化学教育教学的新模式_化学论文_范文先生网 　　论初中化学教育教学的新模式 　　卢 凤 　　（重庆市垫江县第九中学） 　　摘 要：新课程改革对初中化学教学的模式提出了新的要求，通过对初中化学教育教学的新模式进行探究，旨在推动初中化学教学的进一步发展与建设。 　　关键词：初中化学；先学后教；新模式 　　传统的初中化学教学深受应试教育理念的束缚与限制，多数教师以提高学生的学习成绩为主要教学目标，导致学生无法在教学中获得真正的提升。在新课程改革背景下，教师需要对初中化学教学模式进行探究与改革。基于此，本文在此试论初中化学教育教学的新模式，以期能够推动初中化学教学的进一步发展，并推动新课程改革。 　　一、先学后教模式 　　先学后教模式是近年来发展的一种教学模式，已经在教学实践中取得不俗的成绩。从根本上说，先学后教模式改变了传统课堂教学的顺序，将学生的自学作为课堂教学的开端，将教师变为学生学习的引导者与监督者，突出了学生的主体意识。 　　在初中化学教学中应用先学后教模式能够有效激发学生的学习主体性，让学生从被动接受知识变为主动学习知识，提高学生的学习质量，同时激发学生的学习乐趣。 　　例如，在”质量守恒定律”的学习中，教师首先要求学生通过自学探究质量守恒定律的概念，并通过探究与交流推导质量守恒定律的实际应用。在此过程中，教师不直接对学生进行知识的灌输，只能在学生遇到困惑时进行适当的帮助