《排球——正面手垫球》教学设计.docVIP

《排球——正面双手垫球》教学设计 地点：坎门一中排球场 班级：208 执教：叶海辉 时间：2012年6月1日 教学内容 1、排球：正面双手垫球 2、耐久跑 教 学 目 标 1．培养学生对排球和耐力练习的兴趣和爱好，学生能积极主动的参与排球和素质练习。 2．使学生掌握正面双手垫球技术，了解正确的击球位置，并能运用正确动作独立进行自垫5次。 3．学生乐于排球和耐力练习，并通过比赛获得成功感，培养勇敢顽强、敢于拼搏的优良品质。 教学重点：掌握正确的垫击球位置 教学难点：上下肢的协调用力 部分 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 教 学 组 织 时间 开 始 部 分 一、课堂常规1．体育整队；2．师生问好；二、宣布本课的内容和要求 1．教师语言清晰，精神饱满； 2．检查服装； 3．宣布本课的内容，对学生提出要求。 1．快速集合：要求快、静、齐； 2．学生对自己提出学习目标。 ▲ 2′ 热 身 部 分 1．注意力练习 抛物击掌：教师将哨子上抛，学生击掌，哨子在手，停止击掌，看谁会出错。 2．徒手操 ⑴扩胸运动 ⑵转体运动 ⑶俯背运动 ⑷腕踝绕环 1．教师讲解示范练习方法。 2．组织学生尝试练习。 3．在练习中加入带有惩罚性质的练习。 1．仔细观察教师的讲解示范。 2．在练习中认真体会动作。 ▲ 5′ 基 本 部 分 一、排球：正面双手垫球 教学重点：掌握正确的垫击球位置。 教学难点：上下肢协调配合用力。 1．排球准备姿势（图1） 2．垫固定球练习（图2） 3．一抛一垫（图3） 练习要求：教师建议有能力的学生进行，两人相距3～4米，能力较弱者，可缩短距离，每人垫10次互换。 4．垫反弹球（图4） 练习要求：两人一组，一人使球通过地面反弹一定的高度，另一人垫球。 5．分层次教学 ⑴ 两人相距4～6米对垫。（技术掌握较好的学生） ⑵ 加长距离的一抛一垫。 6．自垫比赛（图5） 练习方法：教师讲解师范动作，学生进行练习多次，最后进行1分钟自垫比赛。 1．教师讲述排球运动的技术特点和练习方式。 2．教师讲解示范排球准备姿势。 3．由准备姿势引入排球正面双手垫球技术，并对这技术进行讲解示范，让学生牢记技术要点。 4．组织学生进行各种类型的练习，并对练习提出具体要求。 5．巡回指导学生练习，纠正学生存在的技术上的不足。 6．教师讲解学生技术上存在的问题，并给出解决方法。 7．对学生进行分层教学，指导学生朝不同方向解决自己的难点。 8．指导和组织学生进行自垫比赛，激励学生练习的激情，并巩固和提高技术。 1．了解排球运动的技术特点。 2．认真观察教师的动作，并了解次技术作用和意义。 3．了解正面双手垫球技术动作，牢记技术动作顺序以及要点。 4．分组练习，并在练习中认真体会动作，同时收集自己练习的难点，向教师反馈。 5．教师接受学生的信息反馈和自己的观察，解释学生技术存在的难点和错误原因。 6．根据自己的能力和教师的指导，进行符合自己能力的分层教学，并努力提高自己的技术水平。 7．了解自垫动作，并认真练习并行进比赛。 图1 ▲ 图2 图3 图4 图5 26′ 二、耐久跑 方法：学生在田径场上跑1200米。 1．教师讲耐久跑要求及动作。 2．组织学生练习。 了解耐久跑的方法及要求；积极挑战自己。 学生成两路纵队跑 8′ 结 束 部 分 一、集合队伍 二、踏步放松 三、总结上课情况 四、布置、收回器材 五、师生再见。 1．教师讲解。 2．带领学生做放松练习。 3．教师对本课进行小结。 1．放松，调整呼吸。 2．认真听讲。 ▲ 4′ 场地 器材 排球场地两块，每人一个排球，田径场 负荷 密度 预计负荷：100——110次/分； 预计密度：45——55% 课 后 小 结