新课标理念下的快乐英语教学.pptxVIP

三明一中 乐园;先从一则故事说起 ……; 法国作家拉封丹曾写过一则寓言:;没有哪一个老师不想把学生教好，但我们的英语教学若是像北风一样威逼强制，效果肯定适得其反。 激发学生对英语的兴趣，在学习英语的过程中能享受到英语带来的快乐和成就感……; 快乐英语教学实验： 充分挖掘英语学科的趣味性，课堂内外利用多种健康而生态的方法方式让学生体验到学习英语的快乐，从而激发其学习兴趣和热情——乐学英语、爱学英语，达到师生共赢。; 苦咖啡 （学习过程）;牛奶糖？;1、英文歌曲;晨间娱乐英语“1+1”活动;高一上学期“晨间娱乐英语”;创建网易云音乐歌单——欢迎收藏！; 通过“晨间娱乐英语”，给学生传递这样一个信息：;英语歌曲 对英语学习的促进作用;我们为什么选择这个课题？;学习任务单;二、好歌推荐 至少推荐一首好听又好唱的英语歌曲，下载好mp3，或是MV，MV最好观赏性强，标好文件名：歌名+你的名字。 注：好听的歌曲会被推荐给全年段学唱（会说明由谁推荐）！ ; 利用研究性学习课题建立了一个符合学生“口味”的庞大英文歌曲“曲库”！; 英文歌对学习的促进，成绩首先是必然的，想我班上那个英语班一，从小学就开始痴迷欧美音乐，那英语成绩简直厉害哭，四次考试次次都是班上第一，这次还是年段第一，听她说初中她喜欢翻译对歌星的采访，抱着英汉词典，一个词一个词地啃，一半的生词不认识但没关系，一个小时下来，通篇搞定，这样害怕词汇量的问题？ ——学生小论文;英文歌曲对教材教学的辅助;2、游戏; 心理学家弗洛伊德指出：“游戏是由愉快原则促动的，它是满足的源泉。”;（1）看动作猜单词;Guessing Game;Guessing Game;Guessing Game;Guessing Game;（2）看外貌猜关系;（3）猜词游戏;（4）猜小说游戏;3、英语特色活动;4、名篇美文;5、表扬激励;6、旧教材·新理念;;学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括：; VS; 思维品质;逻辑性思维（logical thinking）;批判性思维(critical thinking);创新性思维(creative thinking);师大黄远振、兰春寿研究团队成果;教育学院周大明——“三位一体思维结构”理论;LOTS HOTS;7、不以课本为世界， 而以世界为课本。;《Music》单元——新年音乐推介会;《Life in the future》单元;《Art》单元——借助张靓颖最新MV认识世界名画;荷兰版画家埃舍尔代表作——《画廊》;晨间娱乐英语加长版;使用真实语料练听力;课间娱乐英语;;超级实用技术贴;注册360浏览器个人账号，创建教学网络收藏夹;只要有网络，都可以直接点开收藏网址观看，甚至可以各班同时看。;哈佛教授TalBen Shahar： Knowledge is about information. Wisdom is about transformation.;;学生赠言： Thank you for making learning not a job but a joy!;快乐英语;Knowledge is about information. Wisdom is about transformation.;Thank you!