九年级科学水和溶液.pptVIP

水和溶液;[复习目标]： 1.理解水的组成和性质 2.了解溶液，悬浊液，乳浊液的区别和联系 3.理解饱和液，浓溶液，稀溶液等概念;一． 水的组成和性质 1．水的组成（1）水由水分子构成 （2）水由氢，氧二种元素组成的共价化合物，也是一种中性氧化物 （3）水分子由氢原子和氧原子构成 （4）一个水分子由二个氢原子各一个氧原子构成 2．水的性质 （1）物理性质：无色无味的液体，密度通常为1g/cm3, 1atm时，熔点为0℃，沸点为100℃，更是一种良好的溶剂 ;　3． 水的检验、吸收、净化与消毒 　　1）吸水——常见干燥剂：浓H2SO4、烧碱固体，CaO, CaCl2等 　　2）检验水：要用CuSO4（无水） 　　　　注：除去水分要最后除，检验水要最先 　　3）净化水：明矾 　　4）消毒水：用漂白粉;三、溶液的命名与分类： 　　1．命名：溶质的溶剂溶液确 如：食盐溶解在水里形成的溶液叫“食盐的水溶液” 通常水溶液就简称为“某某溶液”，如：NaOH的水溶液就可以说NaOH溶液 ;3、 ;（典型例题解析）: 例1、有一不纯的一氧化碳气体，其中混有少量水蒸气和二氧化碳。现提供下图所示的甲、乙、丙三种装置(每种都有若干个)，若用来①证明混有这两种气体②除去这两种气体 ③确认CO2已除尽。;解析：此题的考查目的是：考查学生对水、二氧化碳的检验、吸收方法以及实验装置的连接要求等知识的掌握程度，同时又要懂得这些物质之间的性质上的区别，是一题综合性较高的实验题。; 例3．下列物质混合后，能形成溶液，且常温下其饱和液是稀溶液的是 （ ） A．煤油和水 B. 蔗糖晶体和水 C．面粉和水 D. 氢氧化钙和水 ;?（复习小结） 　本节课主要复习了水的组成和性质；溶液、悬浊液、乳浊液等概念，以及溶液的分类、命名等知识，望能多联系实际使用知识得到深化和运用。;3．在某溶液中若仅含有Na+、Fe3+、SO4 2-三种离子，已知Na+和SO4 2-的个数比为3：2，则Na+、Fe3+、SO4 2-的离子个数比为______________。 ;5、 自然科学兴趣小组为了研究物质的溶解性和哪些因素有关，做了下面的3个实验。请你根据实验结果归纳实验结论。 　（1）在盛有水的两支试管里分别加入少量蔗糖和松香粉，充分振荡后，发现蔗糖溶解了，而松香不溶解。这说明__________________________________________； （2）在盛有无水酒精的两支试管里分别加入少量蔗糖和松香粉，充分振荡后，发现松香溶解了，而蔗糖不溶解。这说明______________________________________； （3）在盛有水的试管里，加入过量的食盐，充分振荡后，仍有少量食盐未溶解；然后用酒精灯给试管加热一会儿，试管内的食盐就溶解了。说明了_______________。;?参考答案： 1．D 2、C 3、 9:1:6 4．1）珍惜每一滴水 2）SO3+H2O== H2SO4 2Na+2 H2O==2 NaOH+ H2↑ NaOH+ HCl==NaCl+ H2O H2CO3===== H2O+CO2↑ 5．（1）溶解能力与溶质本身性质有关； （2）溶解能力与溶剂本身性质有关； （3）溶解能力大小还与温度有关。 ;；/ 炒股配资 　； 吧,都一样.“哦？几个太多了吧？你们有她の帐号吗？我给她发个红包.”一朝被蛇咬十年怕井绳,她如今不太敢接受别人の馈赠.“直接发给德力,是他买の单.”买单就是给钱了,一颗心安然落下.陆羽舒坦了,这年代做人直接一些为好.而柏少华の目光分别在她和旁边两只大狼狗身上溜了一圈,“一起走走？它们想必会喜欢.”陆羽低头看看小寿小全,果然,两只汪眼巴巴地看着菜地里の小猫玩捉迷藏,有着说不出の渴望与羡慕.确实好久没带它们出门遛达,“那行,我回屋取狗带很快就出来.”吆喝两只汪跟自己进屋,免得她不在害得旁人出意外.柏少华在外边等了没多久,陆羽出来了,手里不但牵着两只狗,怀里还抱着一只大橘猫,顺手关上院门.“它也去？”他看了小吉一眼.“是呀,让它一只猫呆在家里蛮可怜の,索性一起出来走走.机会难得,我就今天有些空,明天开始又有得忙.”柏少华瞥了小吉一眼,依稀仿佛看见它那看智.障の眼神,无语一阵,朝她伸出手来.“我帮你牵狗.”陆羽愣了下,随即忙道谢把狗带给他.她怀里抱着一只貌似没睡醒の大肥猫,手里还要牵着两条狗确实有点不便,他肯帮忙,她简直是求之不得.“这几天你去哪儿了？白姨敲你家の门很久里边一直没人应.”有时候敲门声吵得他心境烦躁.“没去哪儿,在一个小黑屋软件里