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- 2019-08-17 发布于湖北
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《理发师》教学设计
授课年级：二年级
设计思路：
《理发师》是一首热情、欢快而又不乏幽默的澳大利亚儿歌，生动地表现了理发师在理发店里愉快劳动的情景，并将理发师为他人服务时愉快的心情表现得栩栩如生。
本节课我以“理发”为切入点，以“听、说、唱、演、奏”为设计线索，按照一步一步由易到难、由简到繁的过程进行。我注重学生的审美体验，把学生的生活经验和音乐要素紧密相连，通过发现生活中的声音，形象的渗透歌曲中的音乐要素，解决知识难点。积极引导学生参与各种音乐实践活动，不断提高学生的想象力，培养学生的群体意识和合作精神。通过运用多样的音乐表现形式，来丰富学生的情感世界，提高学生的精神追求。
教学目标：
1、通过学习，感受歌曲愉快的情绪，引导学生用轻快而富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。
2、能够主动与他人合作，积极参与歌表演及打击乐器伴奏等实践活动，培养学生的合作能力与创编能力。
3、在实践活动中领悟“劳动最光荣”的道理，树立学生热爱劳动的情感意识。
教学重点与难点：
一、能够用轻快而富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲。
二、引导学生大胆地参与歌表演等各种实践活动。
教学准备： 钢琴、多媒体教学资料、打击乐器
教学课型：唱歌综合课
教学方法：口授法、听唱法、视唱法
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、谈话导入
教师引导学生寻找理发店的声音,教师将声音画出来。
板书：水滴：滴答
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