《有理数加法》课件.ppt

有理数加法;学习目标： 1、在现实背景中，理解有理数加法的意义。 2、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 3、掌握简单的有理数加法运算。;预学检测 1.物体在数轴上向右运动3米，再向左运动5米，物体从起点向（左）运动了2米，算式为3+（-5）=（2）； 2.物体在数轴上向左运动3米，再向左运动5米，物体从起点向左运动了（8）米，算式为（-3）+（-5）=（-8）。 3.同号两数相加，取相同的（符号），并把绝对值（相加）。 4.绝对值不相等的（ 异号两数 ）相加，取绝对值较大的加数的（符号），并用（ 较大 ）绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数加得（ 0 ）。 5.一个数同0相加，仍得这个（ 这个数 ）。; ;合作探究1 1、一只企鹅先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次后总的结果是什么？你能够列出算式表示这一运动吗？ 2、一只企鹅先向???运动5m，再向左运动3m，那么两次后总的结果是什么？你能够列出算式表示这一运动吗？ ; 一只企鹅先向右运动5m，再向右运动3m，那么两次后总的结果是什么？; 一只企鹅先向左运动5m，再向左运动3m，那么两次后总的结果是什么？;归纳：有理数加法法则;; 一只企鹅先向右运动5m，再向左运动3m，那么两次后总的结果是什么？;;归纳：有理数加法法则; 一只企鹅先向左运动5m，然后静止不动了，那么两次后总的结果是什么？;归纳：有理数加法法则;例1 计算 （1）（-3）+（-9）（2）（-4.7）+3.9 ;巩固练习 数学书P19的第1、2、3题，做在练习本上。;课堂小结;检测验收 计算 1、15+（-21） 2、（-1.8）+（-1.5） 3、（-13）+（+30） 4、（-0.5）+（-0.6）;