18年秋九年级数学上册 第2章 对称图形—圆 2.2 圆的对称性 第1课时 圆的旋转不变性导学 .pptVIP

* 第2章　对称图形——圆 第1课时　圆的旋转不变性 知识目标 目标突破 第2章　对称图形——圆 总结反思 知识目标 第1课时　圆的旋转不变性 1．经过观察、讨论、发现圆的旋转不变性和中心对称性． 2．通过观察、比较、推理等活动，了解圆心角、弧、弦之间的关系并能解决简单的实际问题． 3．通过对比圆心角与弧之间的关系，得到圆心角度数的性质． 目标突破 目标一　认识圆的中心对称性 例1 教材补充例题 如图2－2－1是一个圆和一个平行四边形组成的图形，要求画一条直线，把圆与平行四边形的面积平分，应如何分割？请保留作图痕迹． 图2－2－1 第1课时　圆的旋转不变性 解：如图．连接AC，BD，交于点E，直线OE可以把圆与平行四边形的面积平分． 第1课时　圆的旋转不变性 【归纳总结】圆是中心对称图形，对称中心是圆心；平行四边形也是中心对称图形，对称中心是对角线的交点． 第1课时　圆的旋转不变性 目标二 会利用弧、弦、圆心角之间的关系解决问题　 例2 教材“操作与思考”补充例题 如图2－2－2，点A，B，C都在⊙O上，∠AOB＝∠BOC＝120°，求证：△ABC是等边三角形． 图2－2－2 第1课时　圆的旋转不变性 第1课时　圆的旋转不变性 第1课时　圆的旋转不变性 第1课时　圆的旋转不变性 【归纳总结】应用弧、弦、圆心角之间的关系“两说明”： (1)应用弧、弦、圆心角的关系时，必须满足条件“在同圆或等圆中”． (2)①如果两个圆心角相等，那么它们所对的两条弧相等，两条弦相等； ②如果两条弧相等，那么它们所对的两个圆心角相等，两条弦相等； ③如果两条弦相等，那么它们所对的两个圆心角相等，两条劣弧相等，两条优弧相等． 第1课时　圆的旋转不变性 目标三 会利用圆心角度数的性质 第1课时　圆的旋转不变性 第1课时　圆的旋转不变性 第1课时　圆的旋转不变性 总结反思 知识点一 圆具有旋转不变性 圆是中心对称图形，______是它的对称中心． [点拨] 圆具有旋转不变性，即一个圆绕圆心旋转任何一个角度后，都能与原来的圆重合． 圆心 第1课时　圆的旋转不变性 知识点二 圆心角、弧、弦的关系 (1)在____________中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等； (2)在____________中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等． [点拨] 弧、弦、圆心角的关系成立的条件是在同圆或等圆中． 同圆或等圆 同圆或等圆 第1课时　圆的旋转不变性