新湘教版八年级数学上册2.5.3三角形全等的判定2(ASA).pptVIP

* * 全等三角形的判定 （“角边角”定理） 湘教版数学八年级上册 本课内容 本节内容 2.5.3 1.怎样判断两个三角形全等？ 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等，简写成“边角边”或“SAS” 注意： 边角边定理中的“角”必须是两条边的夹角。 2.已知：如图，要得到△ABC≌ △ABD,已经隐含有条件是_________根据所给的判定方法，在下列横线上写出还需要的两个条件 （1） ; (SAS) ( 2 ) ; (SAS) A B C D AB=AB AC=AD ∠CAB= ∠DAB BC=BD ∠CBA= ∠DBA 已知在△ABC 与△ABC中,若AB=AB, ∠A=∠A, ∠B=∠B,那么△ABC 与△ABC全等吗? ASA 全等 动脑筋 C B A \\ C B A \\ 类似于判定定理“SAS”的探究，同样地，我们可以通过平移，旋转和轴反射等变换使△ABC 的像与△ABC重合，因此△ABC ≌△ABC。 已知一个三角形的两个内角分别是60°和80°它们所夹的边为5cm,请你在纸上画出这个三角形，再与其他同学所画的三角形进行比较。 4cm 60° 80° 探究 你画的三角形与其他同学画的三角形全等吗? 60° 80° 5cm A B C 全等 如果两个三角形有两个角及其夹边分别对应相等，那么这两个三角形全等． 练习 结论 由此得到判定两个三角形全等的基本事实： 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等. 通常可简写成“角边角”或“ASA”。 角边角定理 注意：角边角定理中的边是指两角的夹边。 在△ABC和△DEF中， △ABC≌△DEF ∴ 用几何语言表示为： D E F A B C | | || || ||| ||| （ASA） 1.如图，已知∠ABC＝∠D，∠ACB＝∠CBD,判断图中的两个三角形是否全等，并说明理由． 不全等。 因为虽然有两组内角相等，且BC＝BC，但不是两个三角形的对应边，所以不全等。 跟踪练习 2.如图，要证明△ACE≌ △BDF,根据给定的条件和指明的依据，将应当添设的条件填在横线上。 （1）AC∥BD，CE=DF， (SAS) ( 2) AC=BD， AC∥BD (ASA) ( 3) CE=DF， (ASA) ( 4)∠ C= ∠D， (ASA) C B A E F D ∠AEC=∠BFD AC=BD ∠A=∠B ∠C=∠D AC=BD ∠A=∠B 举 例 例3.已知：如图，点A, F,E,C在同一条直线上，AB∥DC，AB=CD, ∠B= ∠D. 求证：△ABE≌ △CDE. A F D C E B 证明：∵AB∥DC, ∴∠A=∠C. 在△ABE和△CDF中， ∠A=∠C. AB=CD, ∠B=∠D. ∴△ABE≌ △CDF. (ASA) 举 例 例4.如图，为测量河宽AB，小军从河岸的A点沿着与AB垂直的方向走到C点，并在AC的中点E处立一根标杆，然后从C点沿着和AC垂直的方向走到D点,使点D,E,B恰好在一条直线上，于是小军说：“CD的长就是河的宽度。”你能说出这个道理吗？ B A E C D 解：在△AEB和△CED中， ∠A=∠C=900. AE=CE, ∠AEB=∠CED. ∴△AEB≌ △CED. (ASA) ∴AB=CD. 因此CD的长就是河的宽度。 ( 全等三角的对应边相等) 1.如图，O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD 全等吗？为什么？ A B C D O 随堂练习 2.如图，已知∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC， 求证：△ABC≌△DCB． 　∠ABC＝∠DCB， BC＝CB， ∠ACB＝∠DBC， 证明 在△ABC和△DCB中， ∵ ∴　△ABC≌△DCB（ ） ASA. AAS？ 3.请在下列空格中填上