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从这段文字的结构来分析 “死”①为总述“死”的境地及危险性，具有提领下文“死”②至“死”(19)共十八个“死”字的作用。 十八个“死”字句，以并列排比形式出现，每句均以分号隔开。回顾九死一生的经历，凸现“境界险恶，层见错出”的困境。 “死”(20)至(22)三个“死”字归纳以上十八种“死”的可能性，表明作者对“死”的看法和态度，“死而死矣”，铿锵有力，掷地有声，充分显示其以“死”报国的宏伟决心和凛然正气。 * 从“死”的危险划分 有的来自敌方(元营)，如②、③、④、⑥、⑧、(10)、 (13)、(15)等，用以揭露元军的凶狠和残暴； 有的来自内部(南宋)，如⑦、⑨、 (11)、(14)、(18)等，用以披露南宋的混乱和腐败； 有的来自环境的险恶，如(12)、(16)、(17)、(19)、等，用以透露社会的动荡和不安。 * 从“死”的方式划分 主动(自杀)的“死”仅有⑤、⑥、⑦三个，表明作者自己的赤胆忠心； 被动(他杀)的“死”有其余十四个( 即所有来自敌方和南宋的“死”的威胁)，显示文天祥的高风亮节。 * 22个“死”，构成了生动有力的排比句式，历数作者自己出使北营被扣及伺机脱逃九死一生的艰险历程。气断声吞，扣人弦心，爱国之志，充满字里行间，舍生取义的崇高品格跃然纸上。 这段文字是全文抒发感慨、表达心态的高潮，是前一部分的深化与后一部分的提引。 * 小结第5节段意： 回顾九死一生的经历，抒发饱经痛苦以后的无限感慨和为国赴难的大无畏精神。 * 段落层次 第一部分： （第1 — 5自然段）自述出使元营所遭遇的种种磨难，表现了作者视死如归、英勇抗争的爱国主义高尚情操。 第二部分： （第6 — 8自然段）说明诗篇的写作情况和结集目的，并生发忠诚报国、死而无憾的感慨，且交代诗集的题名。 * 予在患难中，间以诗记所遭，今存其本，不忍废，道中手自抄录。使北营，留北关外，为一卷；发北关外，历吴门、毗陵，渡瓜洲，复还京口，为一卷；脱京口，趋真州、扬州、高邮、泰州、通州，为一卷；自海道至永嘉、来三山，为一卷。将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 间：有时 以：介词，用 废：废弃 手：亲手（名作状） 留：被扣留 发：从……出发（省略“于”） 趋：疾走，奔赴 来者：后世的人 悲：同情，为……悲。 第六节 * 第6节段意： 说明诗集由来、卷次的划分情况和结集的目的。 * 呜呼！予之生也/幸，而幸生也/何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓，生无以救国，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵、宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓“誓不与贼俱生”，所谓“鞠躬尽力，死而后已”，亦义也。 何为：“为何”的倒装，做什么。 乎：语气词 僇：同“戮”，罪 以1：用 遗体：给予的身体 殆：危险 将：如果，连词。 于：向 以2：用来（“无以”句式） 以3：来（目的连词） 修：整治；从：跟从 以为：把……作为 第七节 * 嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也/使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 无：无论。无……不，无论……都 向：从前 使：假使 委：抛弃 微：没有 以：用来（微以=无以）；或理解为介词“依靠” 文：文饰 其：副词，表反问，怎么。 诚：实在 返：使……返回。 日月：指皇帝、皇后。 正丘首：死于故国 * 探讨 如何理解作者心中“死”、“生”、“义”的关系？ 这段议论，从君臣、父子伦理角度理性地述说生的目的，表明自己死里逃生正是要为国家作出新的牺牲（取义），写出作者忠诚报国、死而无憾的感慨。文章的主旨在此得以提升。 * 第八节 是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰《指南录》。 这一年夏季五月，年号改为景炎，庐陵人文天祥给自己的诗集写了序文，题名为《指南录》。 * 小结第8节段意： 说明作序的时间和诗集的题名。 * 作者通过自身的艰险经历表达以身许国的决心和奔走报国的心志，抒发了自己在九死一生情况下的爱国情怀。 文天祥作为一位历史上的爱国志士，他的报国行为是感人的，在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节。 总 结 * 古代官职升迁 除：授官 予除右丞相兼枢密使 拜：授予官职（一般为升职）例：以相如功大拜为上卿 擢：提拔 皇上超擢四品卿衔军机章京 辟：征召 永元中举孝廉不行，连辟公府不就 迁：升迁 再迁为太史令 左迁：降职遭贬 《左迁至蓝关示侄孙湘》 贬：降职 贬连州刺史 谪：被罚流放或贬职 滕子京谪守巴陵郡 * 指南录后序