教师素养大赛心得体会 精选5篇.docxVIP

教师素养大赛心得体会（精选5篇） （1680 字） 10月8-10月10 H,我非常幸运地来到“六朝古都” 南京，观摩由教育部基础教育课程教材发展中心主办的 “七彩语文”杯第三届全国小学语文教师素养大赛。两天 半的现场观摩，让我真切地感受到语文所散发的独特魅力, “大赛”从朗读、书写、才艺、知识素养问答和课堂教学 等五方面对教师的专业素养进行综合考察，所有项目均现 场打分、现场亮分。两天半的时间，来自全国32个省（市、 自治区）的32位教师给来自全国各地的与会教师奉上了一 道精彩“视听盛宴”，这过程给了我极大地震撼。 接下来我谈谈学习后的几点体会: 1、课堂教学要扎实、平实、真实。 与“现代与经典”上大师们上的课不一样，大师们的 课给我们一种可望而不可及的感觉，听着激动，学着被动, “只可远观而不可亵玩焉”。而这项赛事不同，各位选手所 上课的内容，都是头一天抽签决定的，而且所选内容是不 同版本的。他们的课比较自然、本色，不雕琢、不做作， 一字一画、一音一语，老老实实地教，老老实实地写，课 堂教学扎实、平实、真实。我总感觉，我们的课也就是这 样上的，只不过是我们教材处理得还不够到位，只不过我 们对细节关注的还不够，只不过我们对教学流程处理得还 不够自然。总之，也许你我只要再多一点童心，再多一点 努力，再多一点敬业，也许课就能上得和他们一样精彩。 其次，教师能否写一手好字，代表着教师业务素质的高低, 正所谓“字如其人”。教师给学生以榜样起示范作用，直接 影响教书育人的效果。通过这些参赛老师们的板书，可以 看出他们写的字行笔流畅、运笔自如、有顿有挫、布局合 理。这不是一朝一夕之功，而是她们持之以恒，不畏劳苦, 刻苦训练的结果。我校的韦老师利用点滴时间刻苦练习， 写得一手好字，是我学习的楷模。 （1863 字） 经过激烈、和谐、有序的角逐，我县XX年小学英语教 师素养大赛已圆满地落下帷幕。在历时一天半的竞技表演 中，从九位老师的课堂上，我们欣喜地的看到我县农村学 校和城里学校老师们的教学水平正在接近，同时也看到新 课程理念在教师们心目中已扎下了根。在九节课上，教师 们的教学过程如行云流水，学生语言知识得到有效训练， 综合能力得到有效培养，教学效果都非常好。具体表现在 以下几个方面： 、教学目标上 1?对目标的定位准确、清晰，教学目标的制订全面、 具体、适宜。如姚男、何玲、曾晶老师的教学目标能从知 识、能力、学习策略、学习习惯等几个方面来确定目标； 张利红、龙彩和、杨燕飞老师的设计在指语言知识目标方 面有量化要求，在语言技能目标方面有明确要求；胡丽、 张利红、曾晶老师在设计教学目标方面能符合学生年龄实 际和认识规律，难易适度。 对教材的组织和处理，突出了重点、突破了难点、 抓住了关键。如扶小何玲老师在在处理单词教学时能将表 示身体部位的单词巧妙地融入句子教学中，充分体现了英 语教学中“词不离句，句不离篇”的教学策略；方小姚男 老师将小学甚至初中阶段的需掌握的表示方位的介词与单 词词组有机结合在一起教学，并通过有趣的游戏活动来分 散难点、突破难点；中小曾晶老师在阅读教学中，能将长 篇的阅读材料中出现单词，利用实物、图片、肢体语言等 方式导入课文中，在教单词的同时也对课文材料进行了疏 导，既分散了难点又突破了重点。 教师“导”的思路清晰，学生学”的目标明确。 如：曾晶、潘仙姣、何玲、杨燕飞、姚男、张利红老师。 4?课堂上能尽快地接触重点内容，重点内容的教学时 间得到保证，重点知识和技能得到巩固和强化。如吴彩云、 潘仙姣、杨燕飞、曾晶老师。 二、教学内容上 1.大部分老师在课堂中语言输入量充足，语言内容容 量丰富，语言积累扎实，保持了多向、丰富、适宜的信息 交流。如龙彩和、姚男、胡丽、张利红、何玲老师。 2?课堂中文本关注充分，基础的语言知识操练扎实。 如胡丽、张利红、龙彩和、姚男、何玲老师。 3?课堂上活动的设计有明确的语言训练目的，突出语 言技能的训练，保证基本的语言技能训练时间，对学生语 言技能（听说读写技能）的训练扎实。 4?注意了语言的复现率，关注了词句的融合、新旧知 识的融合教学。如曾晶、张利红、龙彩和、杨燕飞、胡丽 在presentatio n和practice环节中能将新旧知识融合教 学；姚男老师把单词复现环节放在magicey e的游戏中，让 学生在玩演的愉快情境中掌握了知识；而何玲、吴彩云、 杨燕飞、张利红老师在pr actice环节中用c hant形式对 语言知识进行了复现、巩固。 5.在教学中能让学生尝试进行语言描述、说连贯的句 子。如龙彩和、何玲老师。 6?课堂上注重了创设语境，给学生创设了在语境下运 用所学语言的机会。如潘仙姣老师设计的模仿动物的叫 声、姚男老师设计的找物品的游戏、杨燕飞老师设计的让 学生做运动、