2017年高中生物人教版必修二课时作业：第一章 第3课时孟德尔的豌豆杂交实验（一）Word版含解析.docVIP

PAGE 第3课时　孟德尔的豌豆杂交实验(一)(Ⅲ) ks5u目标导读]　1.回顾总结已学知识，强化对分离定律的认识和理解。2.结合实例归纳分离定律的解题思路与规律方法。3.结合实践，阐明分离定律在实践中的应用。 ks5u重难点击]　分离定律的解题思路与规律方法。 1．对分离现象解释的验证 2．分离定律 (1)在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。 (2)在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 3．概率：表示随机事件发生可能性大小的量，其取值范围在0～1之间。 4．概率的基本运算法则 (1)加法定理：两个互不相容的事件A与B和的概率，等于事件A与B概率之和，既P(A＋B)＝P(A)＋P(B)。 (2)乘法定理：两个(或两个以上)独立事件同时出现的概率，是它们各自概率的乘积，P(AB)＝P(A)·P(B)。 课堂导入 任何一门学科的形成与发展，总是同当时热衷于这门科学研究的杰出人物紧密相关，遗传学的形成与发展也不例外，孟德尔就是遗传学杰出的奠基人。他揭示出遗传学的基本定律——分离定律。 分离定律的内容是什么？在实践中有哪些应用呢？ 探究点一　分离定律在实践中的应用 分离定律在生产实践中有一定的应用价值，主要集中于以下两个方面： 1．指导杂交育种 杂交育种的一般流程：父本(♂)、母本(♀)间行种植→母本去雄→人工授粉→套袋隔离→培养管理→F1代杂交种→F1自交→从F2中选择需要的品种。 (1)若优良性状为隐性性状：一旦出现就能稳定遗传，便可留种推广。 (2)若优良性状为显性性状：F2中的显性性状的个体可能是杂合子，其后代会发生性状分离，不能稳定遗传。但人们发现杂合子Aa连续自交，第n代的比例情况如下表： Fn 杂合子 纯合子 显性纯合子 隐性纯合子 显性性状个体 隐性性状个体 所占比例 eq \f(1,2n) 1－eq \f(1,2n) eq \f(1,2)－eq \f(1,2n＋1) eq \f(1,2)－eq \f(1,2n＋1) eq \f(1,2)＋eq \f(1,2n＋1) eq \f(1,2)－eq \f(1,2n＋1) a.据上表可判断下图中曲线①表示纯合子(AA和aa)所占比例，曲线②表示显性(隐性)纯合子所占比例，曲线③表示杂合子所占比例。 b．由曲线得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的显性个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。 示例1　具有一对遗传因子的杂合子亲本连续自交，某代的纯合子所占比例达95%以上，则该比例最早出现在(　　) A．子3代 B．子4代 C．子5代 D．子6代 解析　依据分离定律可知，杂合子连续自交n代，则Fn中杂合子占(eq \f(1,2))n；据题意知，杂合子自交n代后需满足：(eq \f(1,2))n＜1－95%，即(eq \f(1,2))n＜(eq \f(1,20))，因而该比例最早出现在子5代。 答案　C 2．预防遗传病 人类的遗传病，有些是由显性遗传因子控制的显性遗传病，有些是由隐性遗传因子控制的隐性遗传病。 (1)根据性状分离现象，判定某些遗传病的显隐性关系。 如图甲，两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如图乙，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。 (2)预期后代中患病的概率：根据分离定律中概率的求解方法，可以预期某种遗传病的发病概率，为预防该遗传病提供重要的参考。 示例2　一对表现正常的夫妇生了一个白化病男孩和一个正常女孩，他们再生一个白化病小孩的概率为________。 解析　表现正常的夫妇生了一个白化病男孩和一个正常女孩，可知父母双方的遗传因子组成都为Aa，其后代遗传因子组成及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1。 答案　1/4 归纳提炼 杂交育种的步骤 第一步，按照育种目标，选配亲本进行杂交； 第二步，根据性状的表现选择符合需要的杂种类型； 第三步，有目的地选育，培育出稳定遗传的新品种。分离定律告诉我们，如果优良性状是隐性的，可直接在F2中选育；如果优良性状是显性的，则必须从F2代起连续自交，并淘汰不合适的类型，直到不发生性状分离为止。 活学活用 1．多指是一类由常染色体上的遗传因子控制的人类遗传病。已知某女患者的家系图，试回答下列问题：(设A、a是与该病有关的遗传因子) (1)据图谱判断，多指是由________性遗传因子控制的遗传病。 (2)写出女患者及其父母的所有可能遗传因子组成：女患者____________，父亲________，母亲________。 (3)如果该女患者与多指男患者结婚，其后代所有可能的遗传因子组成是________________。 答案　(1)显　(2)