苏教版一年级 j-q-x.docVIP

j q x 一 年级 上 册 语 学科 教学目标： 知识与能力： 学会3个声母j q x能够读准音，认清形，正确书写。 过程与方法： 通过文中的表音表形图启发引导学生进行图文对照，强化记忆。 情感态度与价值观： 从小朋友看到妈妈洗衣服、自己也学着洗手帕的情境图中，渗透热爱劳动、自己的事情自己做的教育。 教学重点：学会3个声母j q x能够读准音。 教学难点：学会3个声母j q x能够读准音。 教 法：直观，形象教学 指导书写 学 法： 朗读巩固 书写练习 小组竞赛 教学准备：课件 挂图 。 教学过程： 【教师引导】 1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？ 2、小结图意，出示相关音节。 3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。 4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。 【自主学习】 1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x 2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。 3、相机指导发音。 4、开火车读，正音。 【合作探究】 1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？ 2、引导编顺口溜： j：i 字加弯j j j。 q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反