小松鼠找花生果 第一课时.docVIP

《小松鼠找花生果》第一课时教学设计 ?????栖霞中心小学 宋金楠 教学目标： 1、有主动识字的愿望，自主认识9个生字，能准确认读。能按笔顺规则正确、美观地书写 “每、直” 等生字，能自我审视间架结构，感知汉字的形体美。 2、初读课文，了解课文内容。?????????????????? 3、根据自己的体验正确、流利、入情入境地朗读课文，在读文中交流自己的感受，感受语言的美感。 教学重难点： 1、认识本课中的9个生字，会写“每、直”等生字。 2、练习朗读，在读文中交流自己的感受。 教学过程： 一、 猜谜激趣，导入新课 1、 今天老师给小朋友们带来一个谜语：麻房子，红帐子，里面住个白胖子。（相机板书：花生果；并展示花生实物） 2、你们喜欢吃花生果吗？你对花生了解多少？ 3、花生果结在哪里? 4、有一个动物朋友跟小朋友一样爱吃花生果，但却不知道花生果是结在泥土里的。因为此，还差点引起一点误会呢！它是谁？（出示小松鼠的图片） 5、完善课题，用红笔板书“找”，齐读课题。 二、初读课文，整体感知????1、师：看了（《小松鼠找花生果》）这个题目，你最想知道什么？（生畅所欲言，师相机板书） （1）????小松鼠为什么要找花生果？ （2）????它是怎样找花生果的？ （3）????它找到花生果了吗？ 2、请同学们带着这些问题听老师来范读课文。 3、请同学们学着老师的样子来读一读课文。 4、检查