14.《鲜花和星星》教学设计.docVIP

14、鲜花和星星（第二课时）教学设计 古田一小 汤小兰 教学目标： 1、进一步巩固字词，熟练掌握生字的音、形、义。 2、学习课文，理解课文内容，感受大自然的美丽，激发学生热爱自然之情。 3、通过美文朗读、情境再现，培养学生热爱自然，保护环境的感情。 4、在阅读教学中积累词语，进行语言文字的训练，进行说话、写话训练，练习仿写诗歌。 5、在理解的基础上正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点： 1、体会生活的情趣，引发对身边事物和大自然的关注与热爱。 2、通过借助多媒体演示以及学生自创的情境，紧扣词句，让学生“身临其境”，把观察、想象、朗读有机结合，感受意境之美、语言文字之美。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习生字词导入。 师：今天这节课,我们继续学习第十四课《鲜花和星星》。(齐读课题) 师：上节课,我们学习了一些生字词，现在我们来比一比谁的记性好，有信心的坐端正。读之前，老师有个要求：读准字音，声音响亮。其余小朋友当好小听众。能做到吗？(出示生字词) （指名读，开火车读。） （读第二行之前提醒学生注意轻声）指名读? ，小老师带读，齐读。 二、学习新课。 （一）学习第一小节。 1、过渡：读得真好！你瞧，花儿都被你们吸引来啦！（播放花图片） 2、这些花儿有的我们能叫出名字，有的叫不出名儿来，但是它们都很美。 ①看了这些美丽的花儿，你会想到那些词语呢？（自由说