20.蚂蚁和蝈蝈第二课时教学设计.docVIP

20、蚂蚁和蝈蝈 （第二课时） 教学目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、仿照课文进行句式训练，培养学生的说话能力。 3、通过朗读感受蚂蚁的“勤”和蝈蝈的“懒”，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活。 教学重点： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、仿照课文进行句式训练，培养学生的说话能力。 教学难点： 感受蚂蚁搬粮食的辛苦，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福生活的道理。 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、复习导入 1、揭题导入 上节课我们学习了一个有趣的寓言故事，齐读课题—— 2、字词复习 （1） 出示：搬粮食 满头大汗 躺着过冬 乘 凉 自由自在 又冷又饿 （2）? 开火车读生字词，齐读。 （3）???这些词语哪些是描写蚂蚁的？哪些是描写蝈蝈的？ 二、品读感悟 （一）?学习第一小节，感受夏天的热和蚂蚁的勤。 1、童话王国的臣民蚂蚁和蝈蝈来了。他们的故事发生在哪个季节呢？（板书：夏天）夏天是怎样的？ （1）出示：夏天真热。 感情朗读：谁能把夏天的炎热读出来？ （2）这句话还可以怎么说？这么热的天，小朋友会干什么？ 2、让我们来看看小蚂蚁（出示图），在这炎热的夏天，它们在干什么呢？你能看着图，用自己的话来说说吗？ (1)课文是怎么写的呢？（出示句子）指名读句子。 (2)瞧，蚂蚁有的